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1、初中英语教师三年个人发展规划一、 总目标努力学习教育理论知识，学习新课程相关理论，持续更新、充实专业知识，使自己成为理论知识丰富，专业知识过硬，有智慧，能创造，善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提升的同时，能增强和同组教师的交流分享，和各位英语教师结伴成长，全面提升我校英语教学质量，使英语成为我校的教学特色。2015、92016、7，学习阶段。学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提升自身英语的听说读写努力。尤其要增强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，增强新的教育理论的学习。2016、9-2017、9，学习及形成个性阶段。在上一阶段的基础上，继
2、续增强学习，坚持研究实践日常化，善于反思，善于分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色。2017、9-2018、9，总结反思阶段。在自评的基础上，课堂教学上接受同组教师及学校，教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面发展。三、分项发展目标与措施1、 基础性素养（1）有健康、内在、持续的发展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，持续更新发展的教师。（2）注重增强对人文、科技等知识的学习，在持续积累，养成的过程中，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。（3）学会发现问题，分析问题，解决问
3、题，能持续反思重建，具有敢于超越，敢于创新的开拓精神。2、 专业知识、专业技能（1）认真研读各种新课程理论的相关知识，结合课题坚持每月2000字的摘抄，1000字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论积累。持续更新教育观点，改变教学行为。（2）阅读英语教学杂志英语教学设计英语周报.教师版等刊物，虽随时了解最新的教改动态，学习最新的教育教学的方法。在学习积累中使自己具备创造性使用大纲、教材的水平。（3） 每天通过磁带录音，网络电视，等媒体提升自己的口语和听力，每周摘抄语法知识，阅读英语刊物，书写英语日记等提升自己的读写水平。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达，做到口语纯正，音调自然。3、 教科研专题在教科室的协助下实行教科研课题的设计，分析我校英语学习现状，在教研组带领下实行课题研究。（1）更新教学观点，做时间的主人，勤学习，勤反思，勤动笔，认真研究学科特点，同时持续拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。（2）增强课堂研究，增强对教材，学生的研究，观察学生，了解其内在需求，学英语的可能遇到的困难，在此基础上指定切合实际的教学目标，让每个学生在课堂上都有最大的收获。（3）积极主动地和其他教师进行互动和交流，取长补短，不断提高。