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中学英语课外作业设计优化研究选题缘由：课外作业是学生学习生活的一部分，但是,在中考压力下、在片面追求分数的形势下,在布置作业方面出现了一系列问题，比如作业量大、形式单一；作业缺乏应用，少有或没有口头作业或其他作业方式，忽视了英语的口头交际功能；作业设计缺乏层次性和差异性，助长了学生相互抄袭的风气。因此，教师应该改变传统的课外作业观，让学生在课外有效地、乐意地完成老师布置的作业，从而激发学生学习英语的兴趣，促进课堂英语教学效率。研究设想：课题研究时间为2012年5月至2013年5月，分三个阶段： 第一阶段：准备阶段（2012年5-8月） （1）研究目前英语课外作业的现状 （2）确定研究步骤，制定研究方案。 （3）认真学习与课题相关文献资料和专著 。（4）做好前期问卷调查、情况分析。 第二阶段：全面实施阶段（2012年9月至2013年3月） （1）继续认真学习，查阅有关资料和专著。（2）编制问卷调查表：课外作业策略自我评价表，家长观察评价表。 （3）学生对课外作业策略的认识和感受。 （4）根据调查进行分析，提出对策，有的放矢地进行学习的指导和培养 （5）根据研究的需要，不断调整教育策略。 第三阶段：交流总结阶段：（2013年4月-2013年5月）： 整理和分析研究结果，撰写研究报告，发表研究论文。