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1、PEP小学英语三年级Unit 6 Happy birthday B Lets talk 教案教学目标1. 能理解对话大意，能用准确的语音语调朗读对话。2. 能听懂、会说句型：How old are you ? Im years old.并能再真实的情景中得体使用句型谈论年龄。3. 了解中西方在谈论年龄时的差异。教学重点、难点分析重点：掌握在情景中询问年龄和回应的句型表达：How old are you? Im years old.难点：years 和old 的准确发音。课前准备1多媒体课件。2.姓名和数字110的卡片，信封。3.本课教学相关图片。教学设计一、 热身和复习（Warm-up and
2、 Revision）1. 歌曲Ten little candals利用动画歌曲，让学生感受歌曲主题，在欢快的节奏中巩固复习数字1-5，同时对数字6-10有一个初步认知。2. 师生问候Good morning. How are you? Nice to meet you. Whats your name? My names Im 3. 复习句型： How many_s? _ (数字1-5的复习)出示幻灯片，让学生根据图片实行两人小组问答练习，快速复习句型：How many_s? _（数字）二、 表现与操练(Presentation and Practice)1.PPT（A big cake Sa
3、m Sarah）师：Wow ! A big cake! Today is Sams birthday. He is Sarahs brother.表现句子：This is my brother, Sam.(学生跟读，猜测单词“brother”一词中文意思。师：Lets sing a birthday song for Sam.(动画歌曲Happy birthday，师生一起跟唱，导入话题：Happy birthday. Thank you!2.PPT (Sam John)师：Who is coming to the party? 生： John师：How old is Sam？ 先让学生猜 （
4、Five four three ） 生听录音并回答： Six Six years old.教学： How old are you ? Im six years old.(old 和years 的发音要提醒学生注意)学生跟读录音，两人小组快速操练新句型。3.操练 A:Happy birthday! B: Thank you! A:How old are you? B: Im six years old.4.让学生观看Lets talk 视频 ，然后学生跟读对话，提醒学生注意语音语调。 Happy reading :分角色朗读 一人领读 齐读 然后让学生展示他们的朗读成果。5.师： Sam is
5、six years old. How old are you ?（问班里不同的学生）教学数字7、8、9和106.Game:打地鼠游戏利用这个游戏操练数字1-10的认读，是认读训练变得十分有趣，同时也考验学生反应力和聚焦注意力。三、巩固(Consolidation)四人小组抽取信封中姓名和数字卡片，操练小对话：A: Whats your name?B: Im A: How old are you ?B: Im _ years old.练习PPT，巩固本课重点句子： How old are you? Im_ years old.四、拓展课内完成课堂作业本练习，并及时反馈。五、板书设计Unit 6 Happy birthdayB Lets talk & Lets play-How old are you?-Im _ years old.six