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1、幼儿园小班安全教育教学设计意图：小班晚上放学时，遇到这样的情况。当一位家长对小班小朋友说：“你爸妈还没来接啊，在不跟三姑去吧，三姑把你送回家”从孩子的表情中，并不理解这个亲人，但动作确是信任的，向外走。还有的小班孩子，家长还没到，就要走出校门。针对此现象和小班幼儿的年龄特点，设计出此次课程。教学名称：小班不随便跟陌生人走教学目标：1、 让幼儿初步具有安全防护意识。2、 对陌生人有防范意识。3、 能够做到安静等待父母来接。教学准备1、 读本资源2、 多媒体资源（跟陌生走危险视频、不和陌生人走视频）3、 邀请嘉宾（实行陌生人演练）教学活动过程：1、 教师导入2、 教学活动今天老师要给小朋友们讲一个
2、故事， 1讲述故事佳佳回家：有一天，放学回家，佳佳的妈妈因为工作忙还没有来，佳佳等啊等，小朋友都走一半了，佳佳着急的哭了起来。这时，旁边一位爸爸对佳佳说，你爸妈还没来接啊，在不你和我走吧，我把你送回家，正好我接孩子回家能路过你的家。说完佳佳就要和陌生走 2集体讨论：(1)你觉得佳佳应该和陌生人走么?(2)佳佳和陌生人走可能发生什么事？ 3. 出示视频跟陌生人走危险不和陌生人走让幼儿判断对错，知道和陌生人走后的后果既危险。 4、出示图片： 图一：陌生人带你去玩，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你好吃的，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人拉你找爸爸妈妈，你不能去。3、 情景练习教师：小朋友们，老师肚子有点疼，去一下厕所，你们先看着视频，等我回来，如果有人来，不要相信他们的话不和他们走。嘉宾出场嘉宾：你们班级老师呢？你们班问老师让我领你们出去玩，小朋友们排队和我走吧我观察：个别幼儿直接冲出去，高蕊提问，老师我们去哪玩？最后还是跟着走。 有的幼儿说，文老师没回来呢，嘉宾说，文老师在那等着呢，快点吧。有的幼儿有怀疑，说文老师让我们等着但最后，所有幼儿都跟着出去了反思：小班幼儿好模仿，跟风性强，今后在生活中应多加强此类练习。