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1、16云南的歌会导学案【学习目标】1、培养学生热爱美好生活，追求幸福人生的情感。2、整体感知文章内容，体会作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情2、分析本文结构，理解散文“形散神不散”特点。3、品味本文精妙的文笔,学习场面描写的不同手法。4、通过反复诵读理解散文的特点，品味文章极具特色的语言。【学习重点】：把握文中三个歌唱场面的内容与特点。领略文章优美的意境，感受作者的思想感情。【学习难点】 揣摩语言，品味人物描写和环境描写的精妙。【知识链接】 1、走进作者: 沈从文（19021988）现代小说家、散文家、历史文物研究家。原名沈岳焕，京派小说代表人物，苗族，湖南凤凰人。代表作有小说集边城、散文
2、集湘行散记、论著中国古代服饰研究。 他一生都在追求美自然美、人性美、人情美、文体美、文字美。2、写作背景 云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的各方面。第一课时预习导学（15分钟）（同学们，本节课我们将跟随沈从文先生了解云南歌会习俗的内容，并对其中的一个场面进行品味，请大家先听听这篇美文吧）1、现在请同学们打开课本随着配乐朗读，低声跟读。感
3、受那美好的民风民俗。 2、同学们，下面这些字词可需要你积累的。请给加点的字住上准确的读音，并给其后的词语最准确的解释。迤（ ）西 糯( )米 酬和( ) 忌讳( ) 铁箍( ) 蹲踞 ( ) 即物起兴( ) 淳( ) 朴 熹( )微 柞( )木 譬 ( )喻 龙吟风哕( ) 即物起兴：哑口无言：若无其事：龙吟凤哕：引经据典：别开生面：悠游自在：扶摇而上：3、听读课文后你有什么感受呢？请仔细思考并完成下面的问题（1）、云南的歌会在“歌会”的大标题，描绘了三个场合中唱歌的情景，你能分别用四字短语概括吗？ （2）、试着在文中勾画出三个场景中所唱方式、唱歌者的表现及所唱内容。 合作探究：（15分钟）
4、请同学们朗读课文13段，可以先和同桌合作完成1、2小题或者小组合作完成第3四小题1、 第一段在内容和结构上有什么作用？表达了作者怎样的心情？ 2、 文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中的“多”字可以删去吗？为什么？ 3、 文章2、3段关于人物的刻画有何特点？比较阅读，课后“研讨与练习” 二。 4、 中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈，你还知道其他民族的哪些民俗？ 5、你在内容方面还有什么问题没有解答？请写在下面（10分钟）第二课时【学习目标】1、培养学生热爱美好生活，追求幸福人生的情感。2、整体感知文章内容，体会作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情2、分析本文结构
5、，理解散文“形散神不散”特点。3、品味本文精妙的文笔,学习场面描写的不同手法。4、通过反复诵读理解散文的特点，品味文章极具特色的语言。【学习重点】：把握文中三个歌唱场面的内容与特点。领略文章优美的意境，感受作者的思想感情。【学习难点】 揣摩语言，品味人物描写和环境描写的精妙谈话导入： 沈从文像一座通往乡土古寨的桥梁，湖南四川贵州交界的偏远地带的民俗风情，随着他的文学作品的流传，一天天被人们所了解。这节课让我们继续来学习沈从文的云南的歌会，一齐深入领略云南少数民族的风俗。 【自主导学】：（10分钟） 现在请同学们朗读4、5自然段，自主思考解决下面3问题，在书上做好旁批。 1、朗读第4段，勾画出好
6、词好句，并简要赏析，做好旁批。（教师提示学生抓住动词、形容词、副词和修辞手法赏析好词好句；）2、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作家写这些有什么用意3、朗读第5段，思考老人常常说“十年难逢金满斗”，请你将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难逢之处在哪里？ 4、交流反馈【合作探究】（25分钟） 学科长负责，带领组员讨论交流这三道题，若遇到困难可以请教老师，时间是13分钟。 1、 作者写“山路漫歌”这些景物运用了哪些手法? 2、文中最后有一处老
7、歌手的描写，请画出来，并分析作者这样写的目的是什么？ 3、文中字里行间表达了作者怎样的思想感情？ 4、展示讨论结果【拓展提高】 阅读下面各语段，回答问题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，A （引用经典著作作为论证的依据），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一
8、连唱败了三个对手，逼得对方 B （形容理屈词穷的样子），于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在， C （像没
9、有那回事儿一样。形容态度镇静，或不把事情放在心上）！1根据括号中的提示，在选段中A、B、C三处，填上合适的成语。（3分） 2选文展现的是 场景，字里行间蕴涵着浓郁的 气息，流露出作者 之情。（3分）3选文第1段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？ （4分） 4选文第2段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女子？这种写法有什么好处？（4分）6年轻的妇女“轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”，仔细品读，并对之加以分析。 （3分）自我评价： 小组评价： 教师评价： 主备人：冯玲 修订：李喜成 陈雪琴 审核：张学军