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1、期末复习五（课文与阅读） 秦文一、复习目标1正确流利、有感情地朗读课文1到20课。2背诵课文，会背的在目录前里给自己画上五角星3读文章，并能正确的理解文章的意思。4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，感受阅读的乐趣，培养阅读的兴趣，并努力开扩阅读视野，增加阅读量。5认识课文中常出现的标点符号。在阅读中，初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 二、复习重难点1.正确流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。2.读准文中不同语气的句子，正确理解课文想要表达的思想感情。3.准确判断文章自然段。4.在阅读中，能体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，能自己说说比喻句和疑问句。三、复习流程（一）
2、指定背诵课文填空1.一个学期的时间过得真快啊！小朋友们在这个学期学到了好多本领呢！大家认识了汉语拼音，而且已经能熟练运用了；大家还进入了汉字王国，结交到了许多汉字朋友，会说长长的句子了，而且还会背诗歌，读课文了呢！2.那你们能不能把我们学到过的诗歌背一背呢？（1）、（ ）（ ）（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家。 亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。（2）、远看（ ）（ ）（ ），近（ ）（ ）（ ）声。春（ ）（ ）还（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）惊。（3）、床前（ ）（ ）光，疑是（ ）（ ）霜。 举（ ）望（ ）（ ），低（ ）（ ）（ ）乡。（4）、（ ）（ ）红冠不用裁，满
3、身雪白（ ）将来。平（ ）（ ）敢轻声语，（ ）叫千（ ）万户开。（5）、（ ）（ ）不识月， 呼作（ ）（ ）（ ）。 又疑（ ）（ ）（ ）， 飞在（ ）（ ）（ ）。（6）、下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群（ ）（ ）（ ）。小鸡画（ ）（ ），小狗画（ ）（ ）, 小鸭画（ ）（ ），小马画（ ）（ ）。不用（ ）（ ）不用（ ），几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）！（二）课文知识点复习1.大家真厉害，会背这么多的古诗了！这一学期，我们不仅学了诗歌，还学了不少文章，听了不少故事呢！相信大家从中也学到了不少知识，看看这次能不能难倒你们！（1）读一读，说说
4、影子问什么一会在左一会在右，还会前后跑呢？ 影子在前,影子在后, 影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右, 影子常常陪着我,它是我的好朋友。（2）小熊一家住在山洞里。 熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间房子住。” 春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。 说说四季里的春夏秋冬是怎样的？ 小动物为什么要送花给小
5、熊一家？ （3）看图说说发生了什么故事？花生到底哪儿去了？（4）根据小燕子的观察，冬瓜和茄子到底有什么不同？它去观察了几次？它有哪些地方值得我们学习？（三）复习比喻句和疑问句，会照样子说说话。1.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 比喻句：（ ）像（ ） 其实下面几句话也是比喻句，你能改成用“像”来说说吗？弯弯的月儿小小的船。江南鱼米乡，小小竹排画中游。2、请你说几个比喻句。3、出示“吗”、“哪”、“呢”。看到这几个字，大家会想到什么？ 你还记得课文中的疑问句吗？谁能念好它？哪座房子最漂亮？“你要到哪里去？”“我要去有花有草的地方。你呢？”妈妈，您带我去游
6、泳好吗？4、请你说几个疑问句（四）阅读大考验。1、指名读短文，教师指导。2、回答问题，教师启发思路。文1：画 画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。 1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。 2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、找出画出文中表示颜色的词语。 4、照样说一说 黄黄的羽毛 尖尖的嘴巴 （ ）的（ ） 文2：找夏天 夏天到了，老师带我们去找夏天。田野间，我看到了一片绿油油的稻（do）田。果园里，我看到了红红的桃子。湖边，我看见游（yu）人在划（hu）船，一位老爷爷坐在树下钓（dio）鱼，还有一群淘（to）气的小孩在粘（zhn）知（zh）了（lio） 夏天多美啊！ 1、找出文中表示动作的词。 2、“我”看到了什么？文中的话回答。 3、你呢，也找到夏天了吗？ 自己说说：我看见 ，知道夏天来了。