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1、“书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯”。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。因此把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，既促进教学实践与理论的结合与反思，又能提高师德素质和自身修养。为此，本学期结合我校教师读书计划特制定读书计划如下：一、指导思想：以教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、知识提高：不断充实自我。2、思想提高：在读书中提高自己的认识。3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教
2、师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。三、读书宗旨：让阅读成为生活的快乐。多读书、乐读书、会读书、读好书 感受文字之美，尽享读书之乐 读书，让生活更和谐 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯 与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐的读书人 与经典同行，为生命阅读 点燃读书激情,共建书香校园 最是书香能致远,读书之乐乐无穷 腹有诗书气自华。 用读书改变我们的生活。 与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。 读书使青春展翅知识让生命飞翔 知识改变命运,智
3、慧书写人生班级图书借阅制度（转）希望对大家有帮助书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书馆“好书交换站”，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，经班级讨论，特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2、每天是中午为班级同学借书时间，课间为还书时间，早晨为最佳的读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。3、每位同学每次只允许借书一本，要记好书名、借阅人姓名及借阅时间。4、 每次借书必须经班级图书管理员允许并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。5、借阅图书时，同学
4、们按学号排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排。6、借图书不可以带回家，所有所借图书本周五下午必须归还，以便于下周借阅；最短不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。7、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画先、批注或涂写，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。9、借阅图书者不得将图书转借，如有遗失双倍赔赏。10、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。11、设班级图书管理员3名，具体负责图书的管理、借阅等工作。班级图书管理员工作制度1
5、、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书整理、分类和进行借阅记载。2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。5、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。班级奖励制度1、 学期结束对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的物质奖励。2、 班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。3、评选最佳保护奖和读书积极奖。（由图书管理员设定）小学生读书内容： 课外书籍推荐平凡的世界、挪威的森林、麦田里的守望者也可以适当看看童话故事书，可以开发小孩的思维发散。