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闲谈小学美术教材从事美术教学十多年，用过不同的美术教材，非常赞同何墨荣老师在如何合理有效地使用中小学美术教材中提出的观点：什么是教材，教材是教师为实现一定教学目标，在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。现在我们济源市小学正在用的美术教材是人民教育出版社出版的，我在使用的过程中存在以下疑惑，希望能和大家一起探讨。1、优秀的范画很少。美术是视觉艺术，教材上都没有美的东西吸引学生，没有美得氛围，拿什么说服学生，你们画吧。我个人认为好的教材是让人翻开书就爱不释手，爱画画的学生更是如获至宝，有保留收藏的欲望。2、内容安排的找不到规律。国画、水粉、油画棒、剪纸、材料手工、橡皮泥、版画、等等插花安排，一课时一课时的翻新，蜻蜓点水的上法，欣赏的多，了解的多，真正会的少。3、教室课和活动课混合安排。有些科目适合在教室里上，有些只能在专业的美术教室上，不是所有的学校都有这样的条件的。4、必修课和选修课没有明确区分。拿起一本教材，从前看到后，不清楚哪些是学生人人必须掌握的美术知识，哪些是可以选学的。看完整个小学12本美术教材，不能明确一个学生在小学阶段必须掌握的美术知识有哪些。美术是兴趣课，仅仅技能的练习是枯燥的，但是只有兴趣的导向也是走不远的，只有在充分满足兴趣的基础上扎扎实实练好基本功才能可持续发展。