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1、家长会后怎样传达老师对孩子的批评父母怎样参加家长会，会后怎样与子女进行交谈，这既是一个现实问题，又是一个教育契机。个案例举中段考结束了。女儿欣欣的成绩让我进退两难281分，有可能连普通高中都读不上。我心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，我有一点疑惑：是不是自己给女儿带来了负面影响？我有一种感觉，自从初二的那次家长会之后，欣欣对学习、对老师都没有什么热情了，学习成绩也是丝毫不见长进。欣欣原本属于学习比较努力、成绩比较一般的孩子。就是在升入这所中学之后，突然被班主任老师委以重任，当了英语课代表。初一上学期，欣欣的英语考了96分。我觉得还不错，可开家长会时才知道，全年级三个100分
2、；欣欣的英语成绩即使在本班也要排到第十二名；数学、语文只达到全班的平均分，各科总成绩在全年级二百名之外。就在那次家长会上，我见到了欣欣的班主任老师。老师姓张，40多岁，待人很亲切，很热情。她告诉我，在这个班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生，每个人都有职务，这样可以使孩子增加自信。具体到我女儿的情况，她坦率地指出，欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间，让她尽快适应中学的学习节奏，把成绩提高一块，因为随着科目的增加，学习的压力将越来越大。为了让女儿对自己有个客观的认识，看清形势奋起直追，我觉得要对她进行一次形式分析。回到家里，我把老师的话引述一番之后，见欣欣一脸凝重，我因势利导，借题发挥不
3、要以为当英语课代表有什么了不起，那是老师在给你们留面子，给你们增强自信心，是因人设事的安排。现在，你一定要认清自己的位置，苦下工夫，把自己的学习搞上去。谈话后的第二天早晨，我看到欣欣的房门上贴出一张字条，上面是欣欣的笔迹：认清形势超越自己！纸的一角还有一行小字：向胖胖开战！我哑然失笑。胖胖是女儿班主任的绰号，他们私下里总这样称呼张老师。看来，这次家长会对女儿还真有触动，所以她才会把老师的批评当作前进的动力。一个学期的努力没有白费，初一第二学期结束，欣欣的成绩进到全年级前五十名，也算是有了较大的进步。初二上学期期末的家长会后，我被留下了。张老师告诉我，欣欣自期中考试后，成绩掉得很厉害，上课、做作
4、业都很懒散。这孩子怎么回事？不会是早恋了吧。我听到成绩下降就已经够着急了，再一听到“早恋”这个字眼就更加紧张。我不知道自己是怎样回到家的，一路上，焦虑与失望折磨着我。我恨不得马上见到欣欣，痛打她一顿。一进家门，欣欣忐忑不安地看着我：老师说什么了？“老师说什么，你自己应该清楚！”“我，我成绩下降了以后得加倍努力。”“问题不在这儿。你最近是怎么了？成天懒懒散散的，连课都不好好听了。”“没有哇。就是有两三次走神了。老师批评之后，我就注意了。”“那就能让老师这么失望吗？”“张老师怎么说的？”“老师怎么说，老师说你是笨鸟不知道先飞，就凭你这个水平，还跟男生交往过密，你有什么资格呀？！”我连训带骂地质问。
5、“张老师是这么说的？”女儿的话里带着哭腔。“对，这是张老师的原话。”想到上次家长会后，女儿对老师的话很当回事，我想借此刺激一下女儿，激发她再次向“胖胖开战”的动力。于是，我把张老师的话添油加醋地说了一遍，着重强调了与男生交往会考不上高中的后果。欣欣涨红着脸争辩着：“我跟谁交往过密呀？不就是互相问问题，上学、放学一起走吗？”“你别不当回事！老师说照你这个情况，本来就不聪明，全使上劲儿还不行，再不好好学，中考都够呛。”“高中有什么了不起的吗？我就是不上高中又怎么了？”“你，不上高中不考大学，你就只能等着被社会淘汰。”谈话不欢而散。女儿回到房间很久没有出来。我在老公的劝说下回到卧室。第二天冷静下来后
6、，又和女儿一起制定了新的学习计划。女儿呢？生气归生气，可毕竟还不敢放弃学习，对我精确到每一分的作息时间表，没有表示什么异议。那次期末考试，女儿的成绩不理想。从那以后，女儿的话很少，回到家就关上门做作业，很少再听她谈起老师、同学的事情。我没当回事儿，我想她学习这么辛苦，当然不会总是热情洋溢了。当欣欣的心理老师找到我时，我才意识到事态的严重。欣欣告诉她，老师、家长都说她没希望，何必为没希望的事奔波呢？就是这种态度引起了心理老师的注意。我感谢老师的关心，把家长会后发生的事情讲给她听。那位老师婉转而坚决地告诉我，她认为我不应该将班主任老师的话告诉欣欣，现在欣欣认为自己成了老师、家长心中的坏孩子，所以失
7、去了努力的动力。“明知其不能为而为之”，有这种坚强毅力的孩子毕竟是少数。我按她说的方法和女儿进行了一番长谈，承认自己把老师的话夸大了，伤害了她的自尊心。女儿也告诉我，她都不爱理张老师了，因为觉得张老师在耍她“既然你认定我不行，还假惺惺地让我当课代表，这不是耍我吗？现在，说清楚了，也觉得自己很傻，女儿没提她曾经向心理老师咨询的事，她只是问我，现在努力还来得及吗？我连连点头，说努力就不晚。消除了误会，女儿的学习劲头恢复了。我心中常常愧疚：自己算不上一位合格的家长。做家长是要讲艺术的，大到引导孩子的人生观，小到一次家长会，处理不好都会影响孩子的一生。 家长与孩子交流八步走我在开家长会时，首先会准备一
8、个专门记录家长会内容的本，所记内容要尽量包括每一位老师的话和所有信息。开完会回到家，不会马上跟孩子谈学习的事，其实孩子在忐忑不安中等了一下午也挺不容易的，所以要用亲和的态度给孩子一种不会挨骂，也不会挨打的感觉，让孩子能耐心地听你说家长会的内容。第一步：先向孩子介绍家长会上都有哪些人发言了，概括一下发言的内容，让孩子了解家长会的全过程。第二步：说说班主任表扬了哪些同学、批评了哪些同学。如果自己孩子受到了表扬，一定要重点加以肯定。第三步：具体到孩子身上，介绍一下班主任及科任老师对他的评价，尽量做到客观、真实地转达。第四步：如果有家长会记录本的话，可以将上次家长会老师的评价以及成绩与这次的进行比较，分析哪方面有进步，哪方面存在不足或退步。第五步：和孩子一起找出进步的原因和方法，加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定。第六步：与孩子一起思考一下，能不能把这些方法用于不足的方面，加以改进。第七步：要求孩子用书面形式列出需巩固和改进的地方，并制定出下一阶段的学习计划。第八步：把学习计划记在家长会记录本上，以备时常提醒孩子按计划行事，过半个月还要检查一下计划完成情况以及取得的成效。