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1、 五年级数学期中质量分析本次期中测试内容主要包括小数乘除法、观察物体以及用字母表示数这些内容。试卷的考题比较接近学生已学的知识范围，试卷的分量适当，难度适中，注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点涵盖上半学期的教学内容，各知识点分布较为合理。能较好考察学生的思维水平。本次期中考试全级共参考199人，期中90分以上29人，8089分51人，60分以下63人，平均分为65.4，联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题。从测试结果来看，大部分学生对于计算部分的内容完成的还是比较好的，失分率比较低，可以看出学生能掌握好小数乘除法的计算方法，此外判
2、断题的得分率也相对较高。相反的学生在“解决问题”这部分内容的失分率就比较高了，学生对正确运用数量关系解答存在着较大的问题，对已学的数量关系没能掌握，导致解答时没有正确思路，对自己的解答方法是否正确没有底气。“解决问题”依旧是学生的一个难题。此外学生对“用字母表示数”这部分内容还是比较生疏的，错漏的也比较多。还有一些学生还是不懂得四则运算的简便计算方法，可以简便的不简便，不用简便的瞎简便，错误连篇。从学生的测试结果以及近半个学期的学习情况来看，该级大部分学生的基础比较薄弱，学习态度不够端正，学生学习数学习惯欠佳。课堂上精力不集中，不能认真听讲。学生作业时精力不能完全投入，存在应付作业的现象，课堂
3、作业和家庭作业质量不高。学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，遇到难题，常常持观望态度，等待老师把答案告诉他。学习目的不明确，学困生比较多。针对以上存在的问题，在接下来的教学中，将从以下几方面入手：抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。帮助引导他们明确学习目的，端正学习的态度。多与学生谈心，使亲近教师，喜欢教师，喜欢数学课。抓学生的学习习惯，要求引导学生课堂上认真听讲，精力集中，主动思考问题，并积极回答问题。认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。课堂上要面向全体学生，尤其是关注学困生，适当对其鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心，激发学生学习数学的兴趣。尽最大的努力，提高教学质量。2