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1、_六_年级_书法_学科教学设计教学内容疏密要得当授课时间教学目标1、让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。2、如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理重 点让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。难 点如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理教学准备教学课件执 教 者教 学 过 程一、复习旧知，引入新课。1、 回顾上节课内容：偏旁要容让。2、 引入新课：疏密要得当。二、教学范写：引 吏 印 美1、 学生观察，教师归纳：1“引”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松，右部笔画比左部笔画稍重。2“吏”：上笔画较紧密，下笔画较疏松，撇捺舒展。3“印”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松。
2、4“美”：上部笔画紧密，下部笔画疏松，下部横要长。撇捺对称。2、 教师总结：笔画少就疏。笔画多就紧。三、学生练习，教师巡视指导。四、学生作业展示，师生评议。五、学生继续练习其他的字：（放音乐，教师指导）谨 郎 难 盛 鼻 都 徽六、优秀作品展评：（投影）七、师总结：疏而不散，密而不齐，疏密得当，搭配合理。布置练习：回家，每字5遍。 教学反思 教案检查要求：1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。2、项目填写齐全，不空项得10分。3、目标明确具体、重难点突出，会有相对应10分，8分，6分的赋分。4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。5、反思不要写空话要有实效，针对性强。6、整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。教案杜绝从网上下载。