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桂花教学反思：在教学“摇花乐”这一段中，它既是课文内容的重点，也是教学的难点。在这部分的教学中我注意了读中感悟，引导学生深入体会“摇桂花”时的快乐心情。我先让学生分角色朗读，再利用评读来渗透“注重抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动”的学习方法，这也是本单元的训练重点。
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