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1、,口语交际习作四 学会生存,小学语文六年级下册,因溺水发生的惨剧,上学路上,学生乘坐的校车事故后的残骸,校门前的踩踏事件,火灾中受伤的男孩,在父亲怀中的被拐卖儿童,我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸； 人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故； 偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒。 应对不同的危险，要采取不同的方法。,由“学会生存”你想到什么词语？,机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、 绝不放弃、坚持不懈、智慧,习作四,选题一、自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情。 选题二、也可以写鲁滨孙漂流记的读后感。,习作内容,习作要求：,1、事件经典，突出“自我保护
2、”这一主题。 2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。 3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。,帮你构思,选题一、说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。,1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。 2、明确写作顺序。说清楚事情的起因、经过和结果； 3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。 4、写出从中你得到的收获或者启示。,回忆汤姆索亚历险记和鲁滨孙漂流记中的写作方法：,细节描写使人如临其境； 生动的语言描写使人如闻其声； 心理描写让人了解事情背后的变化； 侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明； 按事情发展顺序写使文章条理清楚等 。,欣赏例文： 课本168页智慧之花,评价要求：,（1）事情是否完整，有条理，记叙得是否具体生动。 （2）运用了哪些写作方法，是否恰当。 （3）详写部分是否写得最精彩。,