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1、肯定！赞许！激励！让孩子健康快乐地成长王津教学内容：让孩子们能在鼓励声中健康成长，用我们的爱陪伴他们、陪育他们。教学目的：帮助家长们更好地去培养孩子。教学方法：讲授说理法，教材导读法。教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在白忙之中来参加我们的家长课堂。我看了这个月的父母课堂中的一篇文章请不要总盯着我的不足后，挺有感触的，文中的孩子渴望着妈妈能给她一句鼓励的话，不管她怎样努力，争取进步了，永远得不到妈妈一句夸奖的话。这让孩子灰心及失望。今天，我将与家长共同来探讨怎样能让孩子在激励声中健康成长。每个人都会有缺点，孩子当然也不例外，但父母怎样去面对孩子的缺点，确很讲究。大个比方，当
2、孩子做作业错了几道题后，家长往往不能容忍，他们不是注意到孩子做对的7道题，而是紧紧盯住了错误的3道题。如果家长想帮助孩子进步，又总想着眼于他们的缺点，那就会使孩子失去信心。作为家长，对孩子出现错误要有充分的思想准备，出错是每个孩子都会有的事情，首先要肯定孩子好的一面，然后再帮助孩子改进不足的一面，这时，要激励孩子改正错误，让孩子感受到，错误是应该改正的。激励，是促使孩子进步最有效的方法之一。每个孩子都希望受到家长和老师的重视的心理，孩子在受到鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会把事情做得更好。记得我女儿读一年级时，经常和我说班上的事情，“谁谁谁”被老师夸了，“谁谁谁”得了红花。我随口问：“老
3、师表扬你了吗？奖你红花了吗？”女儿不好意思地说：“较少”。接着她又说：“妈妈，我今天做了几件好事，可老师没有表扬我。”女儿可怜巴巴地说。有一天，女儿的老师跟我说：“你女儿把掉在地上的星星，捡起来贴在墙上，你回去说她。女儿可能感觉到自己做的不对，自己的小眼睛避着我，不敢看我，我没说什么，把女儿带回家，我知道，女儿对小红花一直渴望着。我跟女儿说：“妈妈知道你很棒，小红花是要靠自己努力得来的，妈妈，知道你有很多优点，只是老师暂时没有发现。于是，我找了一张大白纸，给上面画了一个可爱的女孩，告诉女儿，这个可爱的女孩就是她。然后在她的周围分了许多项目：讲卫生、爱学习、不挑食、爱劳动等，我和女儿约定，只要她
4、又一点进步，我就用不同颜色的花，贴在相应的项目里，来鼓励她。女儿听了，高兴得跳起来。不管在学校或在家里，只要她又一点进步，我就给她贴花，一个月下来，她就被五颜六色的花包围了起来。女儿每天回到家，第一件事就是开心地数着她的小红花：“一、二、三、四”每当这个时候，看着女儿天真无邪的笑脸，我就感到很欣慰。女儿的老师告诉我，女儿曾在班里自豪地告诉班里的同学，她在家里了很多的小红花。对于我们来说，是举手之劳的事情，但在孩子的心目中，是肯定！赞许！是激励！孩子的成绩也越来越好。作为老师，作为家长，我从不吝啬自己对孩子的表扬，我会抓住孩子的点滴进步来表扬他，激励他。我想，孩子能够健康快乐地成长，是我们最大的心愿，让我们做细心的家长，不要忽视孩子一个小小的进步，投一个赞许的目光，说一句激励的话，用我们的爱去陪育他们，让孩子更加地出色！更加优秀。最后，家长之间交流做法，动员家长们一起做好孩子今后的教育工作。