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教学观念落后 目前我国的初中数学教学只是单纯地传授基础知识,并没有注重对学生解决问题的能力和技巧进行培训。过多的应试教育培养只会抑制学生自身个性和特点的发展,作为初级中学,如果一味将升学竞争作为数学教学的中心,那么所有的教学任务都只能围绕升学和考试等几个方面进行,对于那些实践性的数学课题则完全不闻不问,只把对概念和公式的记忆作为每节课的重点,最终目标就是考试。这样的教育观念无是落后的。