《回顾拓展八.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《回顾拓展八.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 语文 学科教（导学）案课 题回顾拓展八审核人课型年 级五（1）主备人赵晓莉学习目标知识与技能 积累语言，增强书面语言的表达水平，鼓励学生在内容选择、顺序的安排以及语言的使用上，能与众不同，有新意。过程与方法让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。情感与态度价值观培养学生的阅读兴趣。教学重难点会归纳总结本单元及本学期的写作方法，积累并理解名人名言。教法指导点拨引导法 创设情境法学法指导自主学习与合作探究相结合教学准备（教具）制作多媒体课件。（教师）课 时一课时教 学 过 程学 案二次备课第一课时【课时目标】1.积累语言，增强书面语言的表达水平，鼓励学生在内容选择、顺序的安排以及语言的使用
2、上，能与众不同，有新意。2.让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3.培养学生的阅读兴趣。一【引入新课（复习引入）】复习本单元课文二【揭示目标】1.积累语言，增强书面语言的表达水平，鼓励学生在内容选择、顺序的安排以及语言的使用上，能与众不同，有新意。2.让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3.培养学生的阅读兴趣。三【出示自学提示】小组自主合作探究。四【自主合作学习】1、 交流平台。 一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情； 二是交流本组课文表达上的特点； 三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。1.交流风情，丰富知识。（1）自由
3、组合，分小组实行讨论，并交流心得。（2）实行交流评价。（3）各小组实行补充。（4）交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。 2.交流写法，体会特点。（1）浏览课文，回想课文主要内容。（2）小组合作交流学习。（3）全班交流，教师相机点拨。3.交流收获，努力提升。 （1）我最喜欢的课文是, 因为我从中知道了。（2）我最喜欢的人物是, 因为我从他身上。 二、日积月累。1.自由读名人名言。2.介绍自己所了解的这几个名人。3.熟读名人名言，说说自己读懂了什么。4.交流自己对名言的理解。5.比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。6.你还读过这几位名人的哪些名言，讲给大家听。三、趣味语文。1.阅
4、读趣味语文，想想讲了什么。2.交流自己的理解（有趣之处在哪里）。手表广告言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；最短的科幻小说给人留有无限的想象空间；交通告示幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全。3.朗读比赛。五【拓展】交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。六【作业】抄写本单元词语盘点和日积月累。过渡：本组课文在写法上使用了不同的写作方法，如作者写彩色的非洲时使用了前后照应和总分总相结合的方法，让文章条理清晰，结构严谨，不但抒发了作者对非洲的赞美之情，同时又让不同领域的非洲的彩色之美融为一体。同学们一定还发现了其他的巧妙写法，大家一起交流一下吧！（3）我印象最深的是，_。（4）我还有很多收获_。 （5）我今后努力的方向与打算是_。教师也可相机补充一些，如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。