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1、学 号班 级姓 名内装订线20122013（下）桦南四中月考考试试卷考试注意事项：1、要求考生答卷字迹必须工整。2、要求考生答卷不许使用涂改带、或涂改液。3、要求考生答题时g取10N/Kg。4、要求考生答物理计算题必须应用物理公式，并有必要的演算步骤。5、要求考生作力的示意图必须要使用刻度尺。一、选择题（每小题2分，共24分）1、如图1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ ） （图1）2、下列力中，最接近1牛顿的力是( )A、运动员举起杠铃的力 B、拿起两个鸡蛋的力C、人扛起一袋大米的力 D、一只蚂蚁对地的压力3、用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水，手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体
2、是（ ）A、地球 B、水桶 C、绳子 D、水4、测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( ) A.测量值比原来的测量值大 B比原来的测量值小C.与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能出现 5. 如图2是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )ABCD地球地球地球地球（图2）6. 如图3所示，物体在水平拉力的F作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ） A.物体所受拉
3、力和重力是一对平衡力B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 （图3） C.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力7. 下图4中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是( )（图4）8、 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（）A天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC天平
4、示数为200g，弹簧测力计示数为1N D天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N9 . 重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图5甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：( )A. 它们都做匀速直线运动 B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 （图5）D. 前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度10 甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋( )A向甲运动 B向乙运动 C静止不动 D在
5、原位置转动11. 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图6所示的四种物体中，惯性最大的是：（ ） A奔驰的骏马C树枝上的小鸟B漂浮的热气球D缓慢进站的动车骏马 （图6）12如图7所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）ABCD（图7）二、填空题（每空1分，共24分）13. 用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。14、如图8所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，P1P2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）15、为了适应生存环境，
6、老虎都长有尖尖的牙齿，如图9所示。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大。 （图8） （9） （10） （11） 16、如图10所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为，水对容器底部的压力之比为。17、如图11所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强，压力。(填“变大”、“变小”或“不变”）18、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。19、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为，压强之比为。20、如图1
7、2所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”） （图12）21、物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的运动状态；即原来静止的物体将保持 状态，原来运动的物体将保持 状态。22、重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为Pa 23、杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是 ，与 支持力
8、是相互作用力的是 三、作图题（每小是4分，共8分） （图13） （ 图14 ） 24、如图13所示，物体静止在地面上作出物体的受力示意图。25、如图14所示， 物体静止，作出物体的受力示意图。（图15）四、实验题（每空2分，共22分）26、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图15所示。（1）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。（4）此时实验中要控制：不变；（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，
9、如图15丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。27、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平
10、桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A减少，摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 五、计算题（第1小题8分，第2小题6分，第3小题8分，共22分）28、小宇同学质量为60 kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇双手倒立时对地面的压强。29、轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？30、履带式拖拉机的质量是6000 kg，每条履带与地的接触面积为2.5 m2，宽30
11、cm；如果河面冰层能承受的最大压强为1.0105Pa，这台拖拉机能否通冰面？若能通过，最多能载多少kg的货物？答案一、选择题1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A二、填空题1、 压力作用的效果 单位面积上受到的压力 受力面积2、 大气压 减小（小于大气压） 大气压3、 等于 小于4、 面积 压强5、 1:1 2:16、 变小 变小7、 旅行包（背带） 压强8、 3:5 6:59、 不变 不变 变小10、3 3 课本11、1 400三、作图题四、实验题1、（1）泡沫的凹陷程度不同 （2）受力面积一定时，压
12、力越大，压力的作用效果越明显。（3）甲和丙（4）受力面积不变（5）没有控制压力不变2、（1）4（2）液体的压强随深度的增加而增大确 1、2、3 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等 3、5、6五、计算题1、解：（1）小宇的重力为： G mg60 kg10 N/ kg600N （2）小宇双手倒立时跟地面接触面积为： S 2ab 20. 015 m2 0. 03 m2 小宇双手倒立时对地面的压强为： P 2.0104 Pa2、解：挡板处受到水的压强为： P gh 1.0103 kg/m310 N/ kg3 m 0.02m2 3.0104 Pa 需要对挡板施加的力为： F P S 3.0104Pa0.02m2600 N3、解：拖拉机对冰面的压力为： F G mg 6000 kg10 N/ kg6.0104 N 拖拉机与冰面的接触面积为： S 2ab 22.5 m0.3 m1.5 m2拖拉机对冰面的压强为： 由于4.0104 Pa 1.0105Pa，所以拖拉机能通过面。 冰面能承受拖拉机的最大压力为： F承 P承S 1.0105Pa1.5 m2 1.5105 N 拖拉机最多能载的货物重为： G F承F 1.5105 N6.0104 N 9.0104 N 其质量为： m 9.0103 kg 第13页第14页