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1、四年级下册语文第一单元测试题姓名得分第一部分基础知识积累与运用（37 分）一、读一读，写一写（分）sh ow iwny nji ozh jingwxi 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2 分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。三、比一比，再组词（分）暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）瑕（）稍（）恋（）蜿（）洞（）四、把下列的词语补充完整。 （6 分）波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3 分）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际六、选择恰当的叠词填空。 （分）清清缓缓渐
2、渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。 （ 4 分）春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。八、这组课文，我们学了三首古诗词， 你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（ 5 分）九、积累运用。（5 分）1、己所不欲，。2、 老吾老，；幼吾幼。3、爱人者，；敬人者。 4、，晚霞行千里。5、是文明的唯一考核。第 1页第二部分阅读积累与运用（ 30 分）（一）、 桂林山水片段，回答 （15 分）我
3、攀登 （）的泰山，游 （）的香山，却从没看 桂林 一 的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相 ，像老人，像巨象，像 ，奇峰 列，形 万千；桂林的山真秀啊，像翠 的屏障，像新生的竹笋，色彩明 ，倒映水中；桂林的山真 啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据 文内容，在括号里填 （2 分）2、“兀”字是（） 构，部首是（），音序是（）（3 分）3、 文中加点的字 正确的意思划上横 （2 分） ：地 不平坦遭到不幸或 生灾 的可能狠毒 要危：危 ，不安全 于危 境地， 害指人快要死高端正4、 段中没有 点的地方加上 点符号（2 分）5、 段写出了桂林的山的特点是、。（ 3 分）6、作者
4、把桂林的山跟 （）和（）作比 ， 运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2 分）7、在文中找出你最喜 的比 句划上“”。（ 1 分）（二）、 外文章，回答 。 （15 分）_十多个春秋， 都有 的眼睛， 都离不开 的眼睛。我很小很小的 候， 的眼睛 是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、 、糖果和新衣服。我稍稍 大以后， 的眼睛 得 了。那 后面是“ a ，o ， e”，是“ 1+1=2 ”，是“乘法九九表”当我 真真的跟着她念“ a ，o ， e”的 候， 那眼中藏（ cn zn ）着的笑便会悄悄的露出来， 漾（ yn yn ）在 上。7 的那一年， 送我到20 里外的阿姨家去
5、上学，没走一半路，我就走不 了，我要 乘一 便 。她那双黑眼睛 （ji qi ）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能 人帮着走！ ”那 候我想：“ 根本就不 我嘛！ ”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚 了， 起了不少血泡，我很 心。当夜， 小心地 我洗脚，她 地揉着，眼里 着泪花，我也悄悄地哭了 是 我的呀！ 些年，每当我遇到困 想依 人 ， 的眼睛便不由自主地浮 在我的 海， 有那句 。是呀！“自己的路怎能 人帮着走”呢？如今，我 大了，每次 有 的眼睛送我上学，接我回家。第 2页妈妈的眼睛是一口井， 一口很深的井， 井里不是水， 是爱。那爱哺（b p ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1 、
6、 给 短 文 加 上 一 个 合 适 的 题 目 , 写 在 文 前 的 横 线 上 。（ 1 分）2、用“ / ”划掉括号里不恰当的音节或字。 （ 2 分）3、在文中找出下列词语的近义词。 （3 分）依靠（）出现（）严肃（）4、用“ _”画出本文的中心句。 （ 2 分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出 _的语气。（ 1 分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分） _7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2 分）_8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（2 分）_第三部分习作（分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。 2、要抓住景物的特点写。 3、语句要通顺，字数不少于 350 字。 4、题目自拟第 3页