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1、第二课时教学目标：知识与技能：1丰富学生的生活经验，懂得什么是公约，在公众场合遵守什么样的公约。 2协助学生确立自尊、自爱的生活态度，树立对爸爸、妈妈要有礼貌的情感。过程与方法：1引导学生说出在生活中能够做到哪些行为能够纳入公约。 2知道在家里什么时候怎么做才是文明礼貌的行为，并乐于去做，进而养成文明礼貌的行为习惯。情感态度与价值观：1让学生从小能够在生活中和学习中养成良好的行为习惯。 2懂得文明礼貌能够让亲人间关系更融洽，文明礼貌能够筑就一个暖意融融的家。教学重点：引导学生遵守生活中的公约并学习分类。教学难点：理解了这些公约并能在实践生活中得以使用。教法： 演示法，讲授法，谈话法。学法： 自
2、主探究法。教学准备：视频资料，自制课件、各种公约准备一份授课时间：2016年3月24日教学过程： 一、调查汇报上节课我们制定了一些家庭文明礼貌公约，同学们回去和你的爸爸妈妈分享了吗？我们今天来看看你们的成果展示： 二、做14页的实践活动表格：成立活动小组：邀请爸爸妈妈哥哥姐姐和你一起展开“家庭礼貌公约：这个实践活动（建议3-6人） 三、制定计划; ( )“家庭礼貌公约”实践活动计划书。活动目的：了解家庭成员在家庭中的不礼貌言行，共同制定并实施“家庭礼貌公约”活动步骤; 1成立活动实践小组，并实行分工。 2制定实践活动计划书 3调查和搜集爸爸妈妈、在家里的不礼貌行为 4整理调查结果，和小组成员共同商讨 5共同制定家庭共约。 6实践活动后实行总结。 四、讨论和总结 请每个小组用一句话概括在家里注意文明礼貌的好处，全班交流。板书设计： 相互尊重 家庭共约 讲文明 家充满爱和温暖 讲礼貌课后反思：学生有很多很好的想法，如家庭成员不管谁有事出门，都要相互打招呼；回到家里也应该打招呼“我回来了！”；互相之间都不能翻私人的东西等。值得注意的是，学生多用了“相互”的概念，可见他们很重视自己在家庭中的地位，显示出了“平等”观念在家庭中的重要性，成人平时都爱给孩子提各种各样的要求，却没有想到家庭的氛围和习惯是要由父母和孩子共同创设的。