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1、广东省某市某区所属中学教师参与体育锻炼现状调查分析摘要：本论文使用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法、对广东省某市某区所属中学教师参与体育锻炼活动的现状实行调查分析。结果发现：广东省某市某区所属中学教师参与体育锻炼的现状不容乐观，余暇时间少，参加体育锻炼时间、次数较少，缺乏专业技术指导、场地器材设施短缺、体质差和兴趣不高。本论文根据其不足，提出相对应的对策。关键词：广东省某市某区; 中学教师; 体育锻炼; 现状调查 前言中学教育正处于应试教育向素质教育转型时期，教育教学目标持续创新与提升，教师的劳动又是非常艰苦的，是智力和体力的双重支出，这就要求教师除了掌握丰富的科学知识以外，还理应有一个
2、健康的体魄，而体育锻炼的目的就在于促动健康，增强体质。中学教师是教师队伍的重要组成部分之一，他们除了每天备课、上课、批改作业、监督学生持续的学习等完成正常的教学工作以外，还要承担繁重家务以及养育子女、教育子女的重任。那么他们在业余时间是如何实行体育锻炼。就此问题，本人对广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼的现状实行调查分析，并提出相对应的对策。目的是为更好的培养中学教师的体育锻炼兴趣和他们参加体育锻炼的习惯，为更好的增加中学教师的体质健康提供科学依据。1.研究对象与方法1.1研究对象以广东省某市某区所属中学男女教职工体育锻炼现状为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法根据研究目的和研究
3、的内容，通过网络、图书馆等搜集大量与本论文相关的参考文献及著作作为研究依据。1.2.2 问卷调查法1.2.2.1调查对象：随机抽取广东省某市某区所属中学的200名教职工1.2.2.2问卷的发放和回收：采用现场发放问卷200份，回收195份，有效回收率为97.5%。其中男教职工120份，回收120份，有效回收率为100%。女教职工80份，回收75份，有效回收率为93.75%。1.2.3数理统计法对问卷的数据除实行必要的人工统计之外，其他数据均输入计算机实行处理。对统计的所得数据和调查的内容实行逻辑分析，分别从整体和局部实行分析，了解广东省某市某区所属中学男女教职工体育锻炼现状，在此基础上，提出建
4、议和对策。2.结果与分析2.1教职工参加体育锻炼的意识和态度2.1.1教职工参加体育锻炼的意识表1-1 广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼的意识调查统计表（男）态度人数（人）百分比（%）非常有必要有必要没必要6045155037.512.5表1-2 广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼的意识调查统计表（女）态度人数（人）百分比（%）非常有必要有必要没必要40251053.333.313.4表1-1、表1-2数据显示：广东省某市某区所属中学教师中，认为非常有必要参加体育锻炼的男教师占50%，认为有必要参加体育锻炼的男教师占37.5%，认为没有必要参加体育锻炼的男教师占12.5%，认为非常有
5、必要参加体育锻炼的女教师占53.3%，认为有必要参加体育锻炼的女教师占33.3%，认为没有必要参加体育锻炼的男教师占13.4%，由此可见：男女教师在主观上对参加体育锻炼的功效的意识较好，男教师认为自己的身体素质很好，抵抗外界的干扰水平很强，没有必要来参加体育锻炼。女教师认为自己的身体素质不好，参加体育锻炼的量也不能太大，起不了锻炼的作用，所以就认为没有必要来参加体育锻炼。导致这种想法主要的原因还是男女教师对体育的理解不够深。2.1.2教职工参加体育锻炼的态度表2-1 广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼的态度调查统计表（男）态度人数（人）百分比（%）非常愿意愿意参加有时愿意参加不太愿意参加6
6、0401285033.39.86.9表2-2 广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼的态度调查统计表（女）态度人数（人）百分比（%）非常愿意愿意参加有时愿意参加不太愿意参加2017251327.322.733.316.7表2-1、表2-2数据显示：广东省某市某区所属中学教师中，非常愿意参加体育锻炼的男教师占50%，愿意参加体育锻炼的男教师占33.3%，而非常愿意参加体育锻炼的女教师占27.3%，愿意参加体育锻炼的女教师占22.7%，由此可见：多数中学教师对参与体育锻炼持积极态度，男教师对体育锻炼非常感兴趣，对体育锻炼的热度远远高于女教师。女教师在“有时愿意参加”上所占的比例明显高于男教师所占的
7、比例。其原因是女教师的家务和孩子学习工作压力所致，女教师在“不太愿意参加”上所占的比例大于男教师，其主要是因为女教师对体育锻炼的理解不够。2.2体育锻炼的内容、形式2.2.1教职工参加体育锻炼的内容表3 广东省某市某区所属中学教师参与体育锻炼的内容调查统计表（%）性别篮球排球足球乒乓球羽毛球跑步散步健身操男女26.75.318.38152.712.510.78.3129.225.35.821.34.214.7表3数据显示：广东省某市某区所属中学教师中，锻炼的内容因受场地、环境、氛围、器材的限制，教师参加体育锻炼的内容多以技术简单、容易实施、对场地要求不高的项目为主，主要集中在篮球羽毛球、跑步、
8、散步、健身操等项目上。不同性别教师在项目选择上各有侧重，在篮球、足球等球类项目中，男教师的参与率明显高于女教师；而在跑步、散步、健身操等运动项目上，女教师的参与率明显高于男教师。其原因主要是男教师倾向对抗性和竞争性强的运动项目，如篮球；而女教师则侧重于无身体对抗又轻松自由的项目，如散步。2.2.2教职工参加体育锻炼的形式表4 广东省某市某区所属中学教师参加体育锻炼形式统计表（%）性别参加学校组织活动参加社区组织活动与朋友同事一起锻炼与家人一起锻炼个人锻炼其他男女总16.76.712.81013.311.320.833.325.612.522.716.433.32028.26.744.1人们总是
9、根据自身的需要选择不同的方式参加体育健身活动，教师大部分的工作时间都在学校。表4数据显示，作为学校这个大的集体，组织教师参加体育锻炼活动少之又少，为了教师有一个良好的工作状态，有一个健康的身体，学校应该多举办一些群体活动，为教师参加体育锻炼提供方便。2.3体育锻炼的时间，持续时间和频度2.3.1教职工参加体育锻炼的时间表5 教职工参加体育锻炼的时间安排调查统计表（%）性别早上上午中午下午晚上男女16.729.510.85.310.36.74018.520.240表5数据显示：教职工主要锻炼时间都安排在早晨与晚上，男教职工进行体育锻炼的时间一般都在下午下班后，而女教职工进行体育锻炼的时间最主要在
10、晚上，因为男教职工在下午课后闲暇时间较多，他们可以利用这点时间去锻炼。但是女教师因家务没有充足的锻炼时间，而晚上的时间相对会宽余一点。在其他的时间里由于教师要完成教学工作任务，所以没有太多的时间来进行体育锻炼。2.3.2教职工参加体育锻炼的持续时间表表6 教职工参加体锻炼的持续时间调查统计表（%）性别30min以下3060min6090min90min以上男女41.751.729.22116.815.312.312表6数据显示：男女教职工进行体育锻炼带有较强的业余性，大强度的工作量导致余暇时间不足，这在一定程度上影响了教职工的体育锻炼，另一方面，男、女教职工参加体育锻炼的体力和毅力不够强。2.
11、3.3教职工参加体育锻炼的频度表7 教职工体育锻炼频度调查统计表（%）性别一次/周二次/周三次/周四次/周五次/周六次/周男女总29.23230.324.22424.12017.31913.310.712.37.59.38.25.86.76.1表7数据显示：男女教职工在一周内随着体育锻炼的次数增多而参加的人数的频率却在减少。其中，一次所占的比例最大，而六次所占的比例最小，可见；中学教师平时所参加体育锻炼次数非常少，这主要是由于中学教师平时的工作任务比较繁忙，没有时间去参加体育锻炼，没有形成良好的锻炼习惯。2.4.教职工参加体育锻炼的场所、强度、目的2.4.1教职工参加体育锻炼的场所表8 教职工
12、参加体育场所选择的比率(%)性别校内体育馆收费的俱乐部社区公共场所办公室家里男女总39.24039.510.85.38.719.22019.513.31614.417.517.717.9表8数据显示：中学教师参加体育锻炼的场所在选择上具有多样性，但教师对学校的依赖性很强，更愿意在学校进行体育锻炼。出现这种现象的原因是社会上可利用的体育场馆较少，俱乐部所收费很高，办公室也不太方便，家里又没有锻炼的气氛。而学校不仅不要收费还有很多适合他们锻炼的器械和宽敞的体育场来供他们锻炼。更重要的是学校有很好的体育锻炼的氛围。他们工作累了可以随时放松心情出去吸收一下大自然的气息，调整好心情继续工作。2.4.2教
13、职工参加体育锻炼的强度表9 中学教师参加体育锻炼强度统计表（%）性别无感觉微微发热全身发热中等出汗大出汗男女总8.322.713.816.733.323.122.52021.533.317.327.219.26.714.4表9数据显示：广东省某市某区所属中学教师选择中等强度（中等出汗）的占27.2%，选择小强度（微微发热、全身发热）的占44.6%，选择大运动强度（大出汗）的只占14.4%，还有13.8%教师健身活动的强度不够，其中女教师在“无感觉”和“微微发热”上所占的比例明显地超过男教师。可见女教师参加体育锻炼的强度很小，达不到锻炼的效果，而在“中等出汗”和“大出汗”上男教师所占的比例远远的
14、大于女教师，这说明男教师参加体育锻炼活动强度处在中等和大强度水平，这是由教师的性别以及个性，兴趣爱好决定的。2.4.3教师参加体育锻炼的目的表10 中学教师参加体育锻炼的目的的调查统计表（%）性别增进健康延年益寿增强交际能力消遣娱乐健美减肥男女总35.82431.320.8161926.726.726.716.733.323.1表10数据显示：广东省某市某区所属中学男、女教师参加体育锻炼的目的主要是为了健身、健美减肥、消遣娱乐、增强交际交往能力。男教师为了健身和通过体育锻炼来展示自我的欲望较女教师更强烈，而女教师更多的是想通过锻炼使自己的形体更加健美。2.5影响参加体育锻炼的因素表11 影响中
15、学教师参加体育锻炼的因素调查统计表（%）性别没有时间缺乏兴趣缺乏组织技术指导没有场地没有体力男女总3534.734.39.213.310.3251621.510.82014.4201618.5 表11数据显示：没有时间是影响中学教师体育锻炼的重要因素。在影响广东省某市某区所属中学教师参与体育活动的各种因素中主观因素（没有体力、缺乏兴趣）占29.3%，说明他们虽然对体育锻炼和体育健身价值具有一定的认识，但由于对体育缺乏锻炼的兴趣。导致经常不参加体育锻炼，所以没有足够的体力来承受体育锻炼的强度。影响体育锻炼的客观因素（没有时间、缺乏专业技术指导、没有场地）所占的比例是71.7%，这主要是因为中学教
16、师教学任务重，缺乏专业的体育教师，锻炼的场地不多所导致的。3结论与建议3.1结论3.1.1广东省某市某区所属中学教师中有很多教师对体育锻炼意识很强，态度很热情，也很积极。他们参加体育锻炼的内容多以技术简单，容易实施，对场地要求不高的项目为主，他们参加体育锻炼的形式以“个人锻炼”和“与朋友同事一起锻炼”为主要的形式。3.1.2广东省某市某区所属中学教师教师参加体育锻炼的时间主要都安排在早晨和晚上。他们锻炼持续时间在1小时内 比例最高，他们参加体育锻炼的场所主要在校内体育馆，有很多教师体育锻炼强度不够。3.1.3广东省某市某区所属中学男、女教师参加体育锻炼的目的主要是为了健身、健美减肥、消遣娱乐、
17、增强交往交际能力。男教师为了健身，而女教师更多是想通过锻炼使自己的形体更加健美。4.1.4影响广东省某市某区所属中学教师体育锻炼的因素不是单一的，其关键因素主要是工作忙，缺乏余暇时间、缺乏组织技术指导。3.2建议3.2.1中学教师要养成良好的习惯，主动参与体育锻炼，课外活动由班主任安排，教师也可以积极的参加、这样不但锻炼了教师，还可以增加学生与教师之间的友好关系。3.2.2由于中学教师平时工作任务比较繁忙，没有时间去参加体育锻炼，学校应该多组织一些集体的体育比赛项目，例如；篮球比赛、拔河比赛、或者是有组织开展一些丰富多彩的体育游戏和表演等活动。这不仅锻炼了教职工的身体素质，而且还可以使教职工放
18、松心情，减轻教学压力，提高教学质量。3.2.3各中学可以利用现有的体育教师为基础，建立起一支训练有素的社会体育辅导队伍，去培训一些教师喜欢参加的体育项目，培养他们对体育锻炼的兴趣爱好。3.2.4学校应该尽可能的开放校内所有的体育活动场馆，不断扩大。完善其设施，为广大教师创造方便的活动条件，从而吸引更多的教师参与体育活动。3.2.5政府教育部门在条件允许的情况下，适当的增加中学群众体育经费的投入，给学校增设一定的运动场所和体育设施，来满足中学教师群众性体育活动。参考文献1兰自力,郑旭旭,林建华. 我国三资企业职工体育的现状调查与分析J. 体育与科学,2003,05:39-41+35.2王媛媛.
19、徐州市中学教师健身意识与行为的研究J. 市场周刊(管理探索),2004,S2:29-30.3李谦. 新疆乌鲁木齐高校体育师资队伍现状及改善对策的研究D.北京:北京体育大学,2001:4周名政. 苏南职工体育锻炼现状调查J. 吉林体育学院学报,2010,01:141-143.5马卫平,李凌霞,夏漫辉,王乐. 当前对学校体育认识的误区J. 体育学刊,2011,01:75-78.6刘勇,刘鸣鸣. 我国学校体育场馆服务于社会的动力J. 体育学刊,2011,02:53-55. 7李晖,张颖.体育运动与健康促进策略J.南阳师范学院学报,2004,03. 广东省第十四届运动会学校体育组科报会论文评比论文题目：广东省某市某区所属中学教师参与体育锻炼现状调查分析作者姓名：郭 楠作者单位：珠海市斗门区第一中学体育科组联系电话：13823081769E-mail：154671493QQ.com