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1、20072008学年度第一学期翰林学校第3周八年级音乐歌曲神州古韵-音乐长河中的故事（4-5）教案课 型：欣赏课 教学课时：一课时教学目的：一、继续了解我国其他古代乐器，聆听古乐曲，体会古代音乐的神韵。通过学习让学生了解我国古代的乐器、音乐，从古老的音乐故事中感受祖国古老的音乐文化。二、能准确辨别主要的古代乐器，分辨不同乐器的音色特点。三、古代乐器的构造、音色、各自独特的艺术魅力。教学重点：古琴曲流水和琴箫合奏梅花三弄教学难点：“三弄”的含义，听辨梅花三弄三次主题的异同和不同的情绪。课前准备：多媒体课件、钢琴、教案一、组织教学。二、 简单复习上节课的学习内容。设置问题导入新课内容：1977年，
2、美国“航天号”宇宙飞船携带了一张特殊的镀金唱片，唱片中录制了一首古老的中国乐曲，同学们知道是哪首乐曲吗？三、新课：（一）、古琴与流水：1、感受音乐流水，鼓励学生发挥想象。（在刚才提到的问题中，我们知道，那张唱片上录制的中国古曲是流水，听听，在这首乐曲中你听到了哪些声音？你能想象出乐曲描绘的情景吗？）2、故事穿插，帮助学生从动人的故事中进一步体会流水所蕴涵的古风古韵。（伯牙和钟子期互为知音的故事。）3、在欣赏乐曲的基础上认识古琴。（形状、结构、演奏方法、音色特点等。）（二）、琴箫曲梅花三弄：1、引入：上个世纪90年代，台湾歌手姜育恒曾电视剧唱过一首歌曲梅花三弄，今天，我们也要欣赏一首梅花三弄。2
3、、音乐主题记忆。（先播放音乐主题，让学生对音乐主题有初步记忆。）3、聆听全曲，请同学们思考：这首乐曲最主要的特点是什么？根据乐曲的主要特点，你能理解“三弄”的意思吗？（引导学生从听觉上感受音乐特点，理解“三弄”的意思。）4、分乐段欣赏，思考：同样的主题三次出现，每次出现有变化吗？有哪些变化？（促使学生在欣赏中学会思考，而不是盲目听音乐。）5、学唱音乐主题并能基本记住主题旋律。（三）、比较探索：流水和梅花三弄有什么不同？（学生根据自己的理解，相互交流自己的体会。）四、小结在两节课的音乐故事中出现的古代乐器和乐曲特点。在课后可查阅资料了解我国悠久的音乐历史。五、下课。五、布置作业：“三弄”的意思事什么？教学反思：