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1、四年级语文第三周周练一、看拼音，写 。（16 分）m mishng sh g n ch qngxhibnxi zh ixn gu od jwi b z d o二、比一比，再 。（10 分）析（）疏（）拒（）按（）滨 （）晰（）蔬（）矩（）案（）缤 （）三、 下列画横 的字 正确的 ， 将序号填写在后面的括号里。（8 分）1、 人知：A、新 B 、 美C 、 明D 、少（）2、漫山遍野：A、水 外溢 B 、到 都是 C、不受 束 D、广 （）3、微不足道：A、 小 微 B 、 量 位 C、精深奥妙 D、衰落 （）4、无所不 ：A、天亮 分 B 、知道C 、使人知道（）四、 合适的关 填空。（10
2、 分）如果就 然但是因 所以不但而且1、（）困 很大，（）我 有决心完成任 。2、（）森林能蓄水，（）我 称森林 “森林水 ”。3、 西沙群 （） 景 美，（）物 丰富。4、（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收 。5、（）她喜 外 ，（）知 面很广。五、 填空。（14 分） 明发现1我 腰切开苹果， （）里面苹果核像 五角星。2科学家 真研究了 行的原理， 于在 1903 年（）了 机。启示启事1我同桌的 笔 了，他 我帮他写一 物（）。2科学家从蝙蝠身上得到（）， 明了雷达。 格严厉严肃1. 小林犯了 ，老 他 行了（）的批 。2. 只有（） ，才能 好基本功。第 1页3. 清明节扫墓时，同学
3、们的脸上十分（）。六、根据课文内容填空。（ 16 分）1、什么是创造力用苹果里的五角星中的的话来说就是“。 ”2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：。七、阅读短文，回答问题。（ 26 分）（一）苹果里的五角星（片段）第一次这样切 (qi qi ) 苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xi n xi n）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你
4、们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“”给加点字选择正确读音。（2 分）2、这鲜为人知的图案是指。（ 2 分）3、用横线划出这一段的中心句。（2 分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（2 分）5、创造力从小处说是，从大处说是。（ 2 分）（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶， 只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用， 就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们
5、总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就第 2页是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材， 可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。1、在文中找出符合下列意思的词语。（2 分）（1）孤单而没有依靠。（）（2）形容味道清新而且爽口。（）2、概括段意。（ 3 分）第一段：第二段 :第三段：3、填空。（ 8 分）（ 1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠。（2）荷叶的作用有：4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（）。（3分）A、助人为乐的精神B 、舍己为人的奉献精神C 、吃苦耐劳的精神第 3页