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1、文明礼仪特色班创建总结礼仪是中华民族的传统美德，为了传承中华民族的优良传统，根据我班学生中不文明现象结合和文明礼仪活动方案，有正对性的对学生进行文明礼仪教育。现将我班文明礼仪教育的活动情况总结如下：一、 加强宣传、形成习惯。文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作，只有我们每个人自觉提高意识，规范自己的行为，才能使之形成良好的习惯。开学初，我班根据学校统一布置，由正、副班主任对学生是进行了两天的小学生日程行为规范教育，同时利用宣传栏、展示栏、班会课等途径进行了宣传。号召学生人人参与到以“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的活动中来。班级开展了“争做一个讲文明、懂礼仪的好学生”活动
2、。慢慢的学生遇到老师开始主动敬礼、问好了；上下楼梯靠右行走多了；乱扔果皮、不讲卫生的少了。教室、寝室地面也开始干净起来了 二、充分挖掘学校政教处提供的教育材料和网络优势。用视频材料、文明礼仪活动方案以及文明礼仪一句话与班级实际情况相结合，并把培养学生良好的习惯与文明礼仪活动方案，让学生初步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。三、将主题教育实践活动与行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我班以“文明礼仪在我心中”为班主题会，重点开展了“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的一系列活动。利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问
3、好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，“寻找身边的礼仪细节”、 “文明小书包”、“文明小课桌”、 “班级演讲比赛”一系列的竞赛充分调动了学生参与的积极性、。以文明礼仪教育读本为教育读本，扎实开展了各类文明礼仪教育图书诵读活动，从“坐、站、行”、排队出教室进操场、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，我班学生是初步养成了良好的文明举止。总之，我班在开展“文明礼仪教育”活动过程中，培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去，班级学风有了进一步好转，一些学生有了明显进步。今后，我班将以此为契机，促进了同学们的自觉行为意识，使班级文明意识大大提升。2