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1、英语教改计划英语是学出来的，不是教出来的。这是一位普通的英语老师所说的一句话。仔细体味其中含义，颇有道理。就当前的教改形势和本人从事教学的一些体会，谈谈自己的教改计划：1、端正思想，明确目前形势下教改是势在必行的，不可逆转的。把自己教学中保守的不可取的老一套抛弃掉，突出自己教学中的闪光点，探索出新的教学路向。同时多参加教研活动、多听课、多向同一备课组的老师学习，利用节假日多学习理论知识，不断提高自己的业务水平。2、多给学生进行前途理想教育，使学生明确到“只有知识才能改变命运”，以此激发学生学习的兴趣、动力，提高其自主学习的意识，尤其对学困生，更要动之以情，晓之以理。3、课前的备课与同级同科的老
2、师互相交换批改取长补短，最后达到共识，相互间多听课，做到资源共享、共同进退。4、教学过程：（1）课前五分钟利用提问、听写、做练习、抢答、竞赛等方式对上一课的内容进行复习。（2） 利用一至二分钟出示教学目标、教学要求和自学方法。（3） 根据教材易难度、复杂度给学生5-10分钟自学时间。教师行间巡视，并鼓励促进学生高效地完成自学任务。可及时表扬速度快、效果好、特别是能创新性地学习的学生。可给“走错”或“迷路”的学生说几句悄悄话，给他们“指南针”，但教师的讲话不能太多，以免分散学生自学时的注意力。（4） 检测学生的自学效果，首先是学生质疑，对自己有疑问的内容提出来，由别的学生解答并说出理由。学生的解答可能有多种多样，最后集体回答准确的答案，有些学生的确不能解决的问题由老师解答。再由一些“学困生”说出他们认为重点的知识点。（5） 当堂检测：就自学内容和学生提出的疑难问题出一些练习题，让学生训练，要独立完成，不能看书、不能讨论。5、课后工作：教师要以最快的速度完成作业的批改工作，及时处理学生存在的问题，对学困生做好耐心细致的辅导工作，对他们取得的一点进步及时给予表扬、鼓励。让他们重拾信心，迅速赶队。在以后的教学工作中继续尝试，随时调整教学方案。