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课 时 计 划课题小数化成分数本课共课时教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1 通过本节学习使学生理解和掌握小数化成分数的方法。2 深入理解分数和小数的意义。教学重点难点与关键小数化分数的方法理解算理，掌握方法。教学准备集体备课个人备课教学反思教学过程一 复习引入1 0.8里面有8个（）分之一，表示（）分之（）2 0.05里面有5个（）分之一，化成分数是（）3 0.1表示（）分之（），写作（） 小数实际上是分母为10，100，1000，的分数的另一种书写形式。二 出示例11 能够同桌合作完成：（用不同的方式表示结果）2 交流通过例1让学生明确两种不同的结果是相等的，能够用等号连接。3 学生独立完成“自己试一试”的填空。4 把小数化成分数时注意什么？（1） 把小数化成分数，原来的几位小数，就在1后面填写几个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。能约分的要约分。教学过程