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1、教学设计模板课题摘要学科美术学段低段年级二年级单元第三课教材版本人美版课程名称雄伟的塔一、学习内容分析1.教材分析塔是学生十分熟悉的建筑物,几乎在所有地区都有造型各异的塔。本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔,使学生进一步理解塔这个建筑形式,启发学生注重自己家乡的塔,从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上,鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔,这就大大拓宽了学生的创作领域,写生、记忆画、设计,均能够完成此课内容。2.学情分析本课在调查家乡的塔这个活动中，主要培养学生搜集信息的水平，在作业中要注意培养学生的创造力和想象力。3.教学目标（含重难点）重点：把自己
2、记忆中的塔画下来，或者设计一座造型美观，有新意的塔。难点：根据塔的特点，实行表现或设计活动。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、导入新课师：首先我们玩一个猜谜语的游戏，老师这里有一张图片，大家猜猜这是什么？生：塔，房子等。师：随着生活水平的提升，我们身边的建筑越来越高，越来越美了，但是有这样一种建筑，它有着悠久的历史，大家知道是什么吗？生：塔。师：大家知道世界上最早的塔在哪里吗？大胆地猜一下。生：中国、美国、日本等。师：大家说的都不对，是在印度。它是由巨力而粗陋的石头堆积起来的坟头，里面埋葬的是佛祖的舍利。世
3、界上有许很多多的名塔，让我们一起来走入塔的世界。通过多媒体播放塔二、讲授新课师：首先一起来欣赏世界上的三座名塔，好不好？生：好。名塔欣赏：埃菲尔铁塔应县木塔北海公园白塔师：三座塔有什么不同？有什么相同点？不同：材料、造型、用途。相同：构成特点上，上小下大，有对称性。师：我们来欣赏一些名塔。欣赏：五行土塔、开元寺砖塔、香山多宝琉璃塔。从名字上我们能够知道塔的材质是多种多样的。师：欣赏了那么多的塔，我们来探讨一下塔的结构？师总结：塔的结构，塔顶、塔身、塔基。师：那是不是所有的塔都是直的呢？有没有例外呢？一起来欣赏世界上一座独一无二的塔是比萨斜塔。比萨城里有一座斜塔，拔地之后，却向一边斜去。这塔建于
4、1174年，开始还是直的，但建到三层时开始偏斜，只好停工。过了94年后人们终不死心，又继续施工。最后共修了八层，高54.5米，重14200多吨。没想到这个偶然的施工错误，倒建造了世界上独一无二的名胜。师：大家知道武汉有哪些名塔吗？生：黄鹤楼等。师：我们一起来欣赏一下大师笔下的塔，说说是用什么方法画的呢？有用到什么工具呢？生：素描的方法。师：我们再来看看小朋友的优秀作品，相互讨论，好在哪儿？小组归纳概括：形状奇特，花纹及线条有变化，色彩丰富多样。师：老师这里也画一幅塔，大家思考下我是怎么画这个塔的呢。老师示范：1. 先画什么？再画什么？2. 怎样装饰塔的？如果你是一位设计师，你准备设计一座什么样的塔？怎样使塔的看上去更美观？多媒体欣赏各种各样的塔三、学生作业设计一座新颖的塔要求：1、画面饱满，设计新颖。2、选择自己喜欢的方法实行表现。1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）作品是否饱满，设计是否新颖。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等在课堂中可能会出现死机的情况，这个时候可以调整教学设计。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。