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1、教师三年职业生涯规划一转眼走上讲台已经一年多了，通过这个年与同事，学生的磨合，我已经慢慢地适合了这种三尺讲台的生活。刚开始工作的那种焦虑心情逐步地消失了。我慢慢地在工作中把属于自己的那份自信找了回来。但我肯定的是这远远还不够，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的职业生涯规划。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。所以，我为自己订下了三年的职业规划。第一年：明确发展目标，实现角色转变1.增强理论学习，提升自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。增强积累实践经验，做好每天的反思
2、，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习与家长沟通，及与学生沟通。在实践中提升自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2.积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地实行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。3.学习是教师成长的源泉，只有“踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮上来”，我们才能获得进步。在第一年，我需要持续学习，持续的扩大自己的知识面，积极参加学习，提升自己的文化水平和教学技能。第二年：增强教育技能培养，强化自我修炼1.课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，
3、使提升教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2.经过了两年的磨练，自己对教育教学也有了一定的把握，此时就更应该更深一层地学习教育方面的理论知识，加上对平时工作的反思，总结归纳出对以后教育事业有指导意义的教育教学方法。希望能形成一套自己的教学理论。另外，我也会继续给自己充电，要知道作为一名优秀教师，就必须让自己永远充当学生的源头，这样才能不间断地给学生一杯水。第三年：教学相长，教研并进1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思水平，并能在反思的过程中持续调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。2、时刻注重教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步增强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。科教才能兴国，而教育更是一项需要耐心和爱心的事业，并不是能一蹴而就的，所以就需要有一个长远而完整的规划，这不但是对自己负责，更是对学生负责。 在这未来的三年中，我会将我的耐心和爱心融入到我热爱的教育事业中，塌实工作，虚心学习，持续反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生爱戴，人民满意的教师。