《四年级上册语文导学案-25为中华之崛起而读书｜人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文导学案-25为中华之崛起而读书｜人教新课标.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、25 为中华之崛起而读书学习目标1. 会认“崛、帝、范、巡、嚷、惩、铿、锵” 8 个生字，会写“帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩” 12 个生字。掌握“帝国主义、伯父、租界、模范、闯进、热闹非凡、妇女、耀武扬威、巡警、吵嚷、惩处、振兴中华”等词语。2. 有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。学习重点能够正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情。学习难点了解当时的社会背景， 深入体会少年周恩来立志的原因， 激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。教学过程正确流 利
2、读课文 3-5 遍，完成下列各题：一、课前预习（自我评价： ）1. 正确读写下列词语：伯父模范巡警惩处风和日丽灯红酒绿热闹非凡胸怀喝彩吵嚷抱负振兴中华耀武扬威得意扬扬来源: 学 +科+网Z+X+X+K2. 搜集周恩来的资料。3. 想一想，课文写了一件什么事？ 请用简洁的语言写下来。二、学习探究自主、合作学习完成下列问题：（1）默读课文，想一想，画一画，并做好批注。a 少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？b “中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？品读课文小组合作交流。a 使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？二、学习探究b 周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不
3、同，为什么会不同？二、学习探究展示与反馈。 （同学评价：朗读课文理解内容）第 1页作 置。搜集周恩来的小故事， 同学听。达 。（小 价： ）（ 1）我写的最棒bf m fn xn j ngcho r ngh c ichng ch bo f xi ng hu i(2) 火眼金睛，辨字 崛（）伯（）帝（）范（）屈（）拍（）啼（）犯（） 来源:ZXXK征（） （）振（） （） （） （）辰（） （）来源: 学.科. 网 Z.X.X.K(3) 文中用了 多四字 ， 你抄写并 两个写句子。a 来源:学。科。网 Z。 X。X。Kb 二、学 探究拓展 周 理的睡衣 七十多 了。她戴着花 ， （安 安 ）地坐
4、在沙 上， 敬 的周 理 睡衣。睡衣上已 有好几个 丁了。 一 回， 又穿上了 ，右手捏着 略略抬起，左手在（熟 熟悉）地打 。她是多么 真啊！一位年 的 士，双手捧着 件睡衣，望着 丁上又匀又 的 脚，眼睛（湿 潮湿）了。在她 面前的小凳子上， 着个 ， 里放着剪刀、 、布 和 包。 个 着 五星的 包特 引人注目。 它是多年来周 理和 随身 着的。是从什么 候起他 就 在身 ，一直 到北京来的呢？是从延安窑洞，从重 岩， 是从两万五千里的 征路上？1. 在括号内 正确的 ，打上“”。2. 位 士捧着睡衣， 什么流泪了？3. 你用文中的 写句子：是是 是4. 了周恩来 理的故事，你一定深有感触。把你的感触写下来， 大家听。 来源:第 2页