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奖励和惩罚一样并不必然具有教育性 教育中所谓的“奖励”包括一般的赞许、表扬，也包括专门形式(狭义的)的奖励；“惩戒”也是既包括一般的批评，也包括较严重的处分等等。从心理意义上说，惩罚、奖励就像磁铁的两极一样无法完全剥离。举例来说，当我们哪怕是仅仅口头表扬了三个孩子中的一个时，在心理上其实已经对其余两个人造成了实际上的压力(或惩罚)对一个孩子的表扬暗示另外两个在某件事上做得不够好这就等于同时批评了另外两个孩子。所以结论只能是:没有惩罚就没有奖励，反之亦然。 奖励并不绝对是一个积极的教育方法，奖励也可能导致负面的教育效果，比如奖励可能导致骄傲、溺爱和造成不公正等等。因此奖励如果要成为一种有效的教育方法而非中性的教育手段，就应是一门需要认真对待的教育艺术。奖励也是只有加以限定后才可能是有益的教育手段。而惩罚其实就是问题的另外一个方面它也只是需要限定而已。