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10 鱼游到了纸上 （二课时学案）学习目标1 正确、流利、有感情的朗读课文。理解为什么说“鱼游到了纸上”。2 培养自己做事认真投入的精神，了解作者通过事情描写人物的写作方法。学习重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。学习难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。学习方法：自主探究、小组合作、使用工具书。一课前预习1 能够读通课文，理解课文内容。2 知道主人翁的特别之处在哪？3 进一步巩固学习生字词，准备听写。 二 合作交流1 自读课文，思考课文说了一件什么事情。2 小组交流画出描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，并抄写下来。 3 为什么说鱼“游到纸上”？它与“游到了心里”之间有什么关系？4 聋哑青年成功的秘诀是什么？三自我检测：1 造句： 喜欢更喜欢 有有也有2 填空组成词语，并译成蒙文。 （ ）心（ ）目 一丝不（ ） （ ）为一体 四 拓展延伸 请同学们利用课余时间去了解二年一班的胡钦图同学，然后把你了解到的、看到的写下来。