四年级下册语文全真练习题期末试卷.docx

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1、四年级下册语文全真练习题期末试卷时间: 90 分钟满分: 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音,写词语w n y nji ng y ng cho xi oxgu nf i xi ng_s ng l gzhiq ng ch cxi hu y n_2. 在横线上填入适当的字或量词,把词语补充完整。清 _ 见 底全 神 _ 注胆 大 _为气_吁吁响 _ 云 霄_ 不 可 及一 _ 谎言一_装饰一 _ 石 狮 子一 _ 扫 帚一 _画一_旗杆3. 查字典填空“若隐若现”中的“若”,用音序查字法应先查音序_,再查音节 _;用部首查字法,应先查 _部,再查_画。“若”

2、字在字典中的解释有:如果;好像,如;你。这里应选第 _种解释。4. 看拼音写词语t o zucucch ngshngpng j nzn mi_wi wnshuiji j hush yngzhgo_5. 按要求改写句子1. (1)鱼儿欢快。(扩句)2. (2)戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。(缩句)3. (3)今天你在家吗 _(给句子标上合适的标点。)4. (4)我国棉花的生产,长期不能自给。(修改病句)6. 修改病句。我正做完功课,李青就来叫我了。推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。7. 少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。 面对鲜花和掌声,

3、同学们用诗句来应答赞美,最恰当的一句是( )A . 将谓偷闲学少年B . 小荷才露尖尖角C . 万紫千红春满园8. 突然下起了大雨, 张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。 事后,小李由衷地感叹道:( )A . 海内存知己,天涯若比邻B . 远水难救近火,远亲不如近邻 C . 一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮9. 把句子补充完整1 / 31. (1)天上鱼鳞斑, _。2. (2)_,长河落日圆。3. (3)昼出耘田夜绩麻, _。4. (4)_,桃花流水鳜鱼肥。5. (5)_,子规声里雨如烟。10. 在小儿垂钓中,写路人问路,而小孩不回答的句子是 _,_。11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩,

4、这是团结合作的结果,就像古今贤文中所说的 _,_。二、阅读理解 (30 分)12. 判断题1. (1)触摸春天的主人公安静是个聋哑女孩。2. (2)“这次,我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲!”特意强调温迪的年龄,是为了与文章开头当年14 岁的“我”进行照应,形成对比,从而引发读者的深刻思考。3. (3)“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”这是一个总起句。4. (4)扁鹊治病告诉我们在大难来临时,要善于想办法保护自己。13. 阅读下文,回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生, 9 岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满

5、了绝望。后来在父母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的, 以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了, 父亲问他原因,他说:“他们做报告时,我怎样为他们鼓掌呢?”父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他学会了打响指,听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起来,两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成为一个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企业家,可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关

6、切下,他讲了白天发生的事。母亲没说什么,默默注视他,一会便转身向门外走。 忽然,一枚硬币从母亲手中落到了地上, 发出清脆的声响。他忙跑过去,把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说:“孩子,你看,拾起钱两根手指就足够了!”他一下子愣住了,心中的震撼是无法形容的。他对我说:“从那以后,我就明白了,拼搏不只用两只手,更重要的是,要有一颗健全的心!”1. (1)根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。一切想法、打算都破灭了,形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. (2)黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了 _,后来他因 _不快乐时,父亲教导他 _。3. (

7、3)当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时, 他的母亲是怎样做的?4. (4)说说你对文中画线句子的理解。5. ( 5)你还知道哪些身残志坚的名人的故事?写出一例。14. 亲近自然。2 / 3地球上大片森林的消亡, 沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示:_。本册课文中,一些可爱的小动物值得你来赞美,如_的天鹅, _的老羚羊。三、写作 (30 分)15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩! 在生活中 , 还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么?请写下来。(提示:通过具体事例来反映人物的特点)要求:题目自拟,语句通顺, 内容具体,感情真实, 400 字左右。(你真棒!再仔细检查一遍,好吗?细心可是一个很好的习惯哟! )3 / 3

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