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1、用“三心”成就学生-我的班主任观垫江县朝阳小学 徐小蓉班主任是班级的组织者、管理者、参与者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的。作为有十几年班主任工作经验的我，认为 “爱心”必须、“耐心”必有、“宽容心”必然。 爱 心爱心宛如一弘清泉，滋润着孩子们的心田，爱心是一缕缕春风，绽放着孩子们的笑脸，爱心是一剂良药，爱心是奉献是付出，我们用爱心绘就五彩缤纷。看到孩子们点滴进步时，听到孩子们深情呼喊时，看到他们洋溢出笑容时我忍不住与他们同歌、同舞、同欢乐，拉拉他们的手、摸摸他们的头、亲亲他们的脸，用自己的爱心感染他们的心灵，让他们在快乐中放飞梦想。耐 心孩子
2、们小，他们有时不能正确区分善恶美丑，大部分行为习惯靠模仿，自控能力也比较弱，因此他们的言行多姿多彩：有努力的、听话的、淘气的、顽皮的，脾气各异、性格迥然。有的，几天后又变得不调皮了；有的，老师说时明白道理，转身就忘了；有的，教师在时表现好，没不在时表现糟糕孩子行为反复无常，这就需要我们有足够的耐心和爱心去对待每一个孩子，从细微处持之以恒地帮助每个孩子，培养良好品德行为习惯。 宽容心孩子们的自由地成长需要宽容，宽容他们所做的一切，用宽容的心悦纳他们，去感受每一个鲜活的生命。面对调皮捣蛋的孩子：有时我会气得流泪，有时会气得跺脚事后，我感受到的是孩子们纯真的童心，他们的笑脸依旧、他们的语言依然那么甜美、他们的心灵依旧无暇，“童言无忌，童心无忧”，“峰回路转，柳暗花明”。“宽容心”让我们收获喜悦、收获成功。教育不是百分之百的成功，班主任工作也是如此。坦然接受，正确面对，持之以恒，关爱学生，宽容学生，做学生心灵世界的播种者、耕耘者，让我们创造快乐，拥有快乐，做一名快乐的班主任！