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1、吉林省2006年中考化学试题 可能用到的相对原子质量：H1 O16 Na23 Cl35.5一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是 （ ）2、通过化学的学习，我们重新理解了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是 （ ） A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物3、在进一步的学习中，我们还知道了很多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（ ） A、健康人应多吸纯氧 B、长期饮用硬水补钙 C、食用加碘盐 D、吸烟提神4、化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多
2、的是 （ ） A、Fe B、H C、SO42- D、2H2O5、质量守恒定律是协助我们理解化学反应实质的重要理论。请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3 + HCl = + NaCl中 的物质是 （ ） A、H2O B、CO2 C、H2CO3 D、NaHCO36、学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的理解，以下四枚标识使用不恰当的是 （ ）7、生活中有很多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不准确的。请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是 （ ） A、冰箱内放置木炭能除异味 B、无色透明的塑料袋都能够盛装食品 C、可用汽
3、油洗衣服上的油污 D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率8、酸雨 土壤中含汞等重金属 空气中CO含量增加 都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是 （ ） A、 B、 C、 D、9、请你根据下列粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的 （ ）10、同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这个异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案实行讨论，其中没有意义的是 （ ） A、甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验 B、乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用PH试纸检测 C、丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，
4、观察是否有气泡产生 D、丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢二、填空题（每空1分，共10分）11、你早餐经常吃鸡蛋吗？请你写出为你提供的主要营养素是 。12、学习化学，我们了解了很多物质的用途。请你选择合适的物质，将其序号填入下列空格中： 熟石灰 纯碱 生石灰 小苏打 酒精 尿素（1）一种高效氮肥 ；（2）一些食品袋中的干燥剂 ；（3）常用的绿色燃料 。13、世界是物质的，而物质是由粒子构成的。下面三幅图中的物质是由不同粒子构成的，请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子。（1）构成的粒子是 ，（2）构成的粒子是 ，（3）构成的粒子是 和 。14、生活中的很多物质有相似之处，学
5、习了化学以后，我们学会了用化学方法对物质进行检验、分离和提纯，请你按要求填空：（1）检验衣料是纯毛还是化纤的方法是 （不需描述现象）。（2）NaCl溶液中混有少量的Na2CO3，用适量的 将其除去。（3）黄铜（Cu、Zn合金）与黄金颜色相近，若选用化学方法区分这两种物质，所选的试剂应是 。三、简答题（15题4分，16题3分，17题5分，共12分）15、化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：（1） ；（2） 。16、（1）小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查阅资料，他了解到了蔗糖的溶解度曲线。请你根据右图帮他
6、分析产生这一现象的原因 ；（2）在查阅资料的过程中，他还发现另一种固体物质的溶解度变化规律与蔗糖相反，如图。如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用 、 的方法达到目的。17、酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生化学反应，请将你所学过的有关酸的性质与用途归纳整理，并完成下面的表格：酸的性质发生反应的化学方程式相应用途酸能跟碱反应Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 四、实验题（18题5分，19题7分，共12分）18、实验室用H2O2溶液与MnO2固体混合制取O2，回答下面问题：（1）小明设计了如右图的制取装置，发生反应的化学方程式 ；装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是 （
7、答出一点即可）（2）同组的小刚想从反应后的混合物中分离出MnO2固体，其主要操作是 ，此操作中必须用到的玻璃仪器是 。19、小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：2CuO + C 2Cu + CO2 CuO + C Cu + CO 他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究：猜想与假设 木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：（1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是 设计方案（1）检验产物中是否有CO2的方法是 ；（2）如何检验产物中是否存在CO，两人查找了资料：CO的特征反应是CO能
8、使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。实验与结论设计的实验装置（见左图）实验报告：实验现象实验结论A中固体由黑色变红色B中黄色试纸变蓝C中 有Cu生成有 生成有CO2生成反思与评价实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是 。根据实验结论，从环保角度考滤，上述装置C后应添加的装置是 。拓展与交流如果用右图装置代替左图中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都“赶”出来，该气体是 。五、计算题（6分）20、实验室现有10的烧碱溶液和7.3的盐酸溶液。（1）向一定量的7.3的盐酸溶液加入等质量的蒸馏水，稀释后的盐酸溶液中的溶质的质量分数为 ；（2）向一定质量的10的烧碱溶液逐滴滴加溶质质量分数为7.3的稀盐酸溶液恰好达到中性时，所消耗稀盐酸的质量为100克，求烧碱溶液的质量是多少？