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1、 在学校的一天 活动导入:大家说:“上学了,我们的生活发生了什么变化呢?”活动过程:1、 小调查:学校里有哪些活动常规?2、 建立“我的档案袋”:在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重,画出自己的手印、脚印等。3、 在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作,还可以请家长参加。4、 根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。活动延伸:与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。看看时间活动目标1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备小闹钟一个。活动过程一、实物导入,激发兴趣1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这
2、是什么?2.小闹钟能告诉我们什么?2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!二、合作探究,体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上,我6:30起床, 离开家。中午,我 到家吃中餐, 到学校上课。下午,我 回到家。晚上,我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。议一议:他们的时间安排得合理吗?小结:小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!三、自我评价,延伸导行你能每天按时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。)