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1、时间告诉我教学设计【学习目标】1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义，培养合作精神。【重点难点】重点：了解钟表的种类及文化， 认识时钟的重要组成部分， 学会时钟的设计制作方法。难点：通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。【教材分析 】美术，指占据一定平面或空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。也叫造型艺术、视觉艺术。按照目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。时间告诉我 一课是湘美版四年级上册第四课的内
2、容， 属于设计 ?应用领域，通过欣赏时钟，分析组成，发现问题，学会时钟的设计与制作方法，培养创作和动手能力，增强珍惜时间意识。时间对我们是再重要、 再平常、使用再多不过的概念了， 但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念， 本节课将时间拟人化， 向我们述说着时间的重要性， 给人以亲切的感觉。 通过钟表的制作和有关时间的绘画表现， 在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。【学习过程设计 】一、导入1、 同学们，在上课之前，我们的老朋友要与大家分享一下他的故事，大家要认真听哦！2、 播放哆啦 A 梦动画视频时间暂停器3、 谁能告诉我你看到了什么？你有什么感受？（学生自由发
3、言）4、 （教师总结）对啊，时间虽然看不见摸不到，但却是我们最宝贵的东西，我们虽然不能把时间留下，但我们可以明确时间，记录时间。（点击课件，显示钟表图片）5、 这节课我们就来一起来学习时间告诉我，为自己设计精美的时钟吧。二、解读学习目标1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义，培养合作精神。三、 欣赏与评述1、 认识古老的时钟。日晷：世界上最早的计时工具是日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又
4、称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。水运仪象台：是中国古代汉族天文学家发明的一种大型天文仪器，由北宋天文学家苏颂等人创建。它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置于一体的综合性观测仪器，实际上是一座小型的天文台 .2、欣赏：造型各异的钟表图片。1、 合作讨论：你所看到的时钟都有哪些相同点及不同点。2、 设计时钟要从哪几方面考虑？小结：整个时钟的外形设计： 造型要特别，要有创意。钟面、刻度与指针的设计： 钟面要特别， 刻度要准确，指针分长短。三、自主尝试1、 要求：根据所学知识，标注出孔雀钟表的组成，并用阿拉伯数字标注出制作步骤2、 制作钟表的方法和步骤？画。将钟表的各部分画到所选的材料纸上 剪。将所画的各部分剪裁下来贴。将剪裁下来的各部分组合粘贴成一个 装饰。根据自己的想象可以装饰上漂亮的图案或背景，让钟表更加美观漂亮。3、小组讨论：想一下？你还能用什么方式、什么材料制作钟表作品？四、课堂作业作业：发挥你的想象力，设计一个有创意的时钟作品。！要求：设计要有创意，造型新颖。 （课件展示学生的优秀作业）五、展示点评1、将作品粘贴到黑板上的指定区域，并由小组长进行讲解，由下一个小组进行点评。2、作业共分为三种：独具创意奖、做工精细奖、实用美观奖。七、课堂总结