《学习110的相邻数.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习110的相邻数.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习 1 10 的相邻数学习 1 10 的相邻数活动目标： l知道相邻数的概念，掌握 1 10 的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 l发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：课件 课件 ( 请点击）、相邻数填空卡片，人手一份图纸和1 10 的数字头饰。（图纸如下） 5678 活动过程： l导入活动教师：“小朋友们今天开不开心啊”（开心） ，因为我们小朋友的爸爸妈妈来到了我们中间和我们一起上课、做游戏。可是啊，还有一些小朋友他们今天也很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”l出示课件（ 1）教师：“这个房子漂不漂
2、亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”（想）“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”（ 2）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”（ 3）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念（ 4）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数 l 发给幼儿表格， 让幼儿用根据数字画几何图形第 1页的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 （1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”（ 2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。 l 出示相邻数填空卡， 进行一场小竞赛。 “现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。” l 活动中教师适时进行指导，对于表现优异的幼儿进行奖励。竞赛可根据幼儿兴趣决定次数。l结束活动。第 2页