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1、教师个人研修计划 师者，传道授业解惑也。作为在教育活动三要素中起主导作用的教育工作者，教师是学校发展的第一要素。在课改大潮中，我们接受到越来越多新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，这些新的教育影响不但强烈冲击着现有的教师教育体系，也对我们广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提升教学质量,促动专业教育向更高层次发展；建立一支能适合需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定我个人的教师个人研修计划。 要想解决问题，首先要分析问题。在实行教师个人研修计划之前，我对自己的现状实行一个全面分析，发现在我主要缺陷表现在如下几个方面：
2、1、新课程思想观点、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的水平亟待提升。4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提升。经过如上分析，在实施个人研修计划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，和英语教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同水准的提升，为成为本学科中能独当一面的青年教师，我特制定以下学习计划：发展的模式：“自我理解和自我反思制定专业发展规划理论的学习和准备实践和行动研究总结提升”。1学习理论，主动积累。反思是自我提升的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心
3、态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观点会有深层的理解。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促动学习深入。2制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力实行自我培训和科学研究。3精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。4认真
4、学习现代化教学手段。多向前辈们虚心求教，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提升。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师增强学习、进修，尽快提升专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，持续更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作的课件。电脑现已被使用到各行各业中，电脑的使用大大
5、推动了社会的发展，效率的提升。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的水平，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个个人研修计划。我希望经过自己的认真努力奋斗，能达到自己预定的如下目标：1、学习专业化知识、提升专业化技能的自觉性有明显提升。2、能够产生比较强烈的自我提升欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力成为学科青年骨干。5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。6、成为能够适合教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校做出自己的贡献。路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。