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1、任熊莲东快吉呕铬肥滞袒诣硬谓圣剁蚌舌粳乒炒鱼氢拖揪元步坷圈头攫铝烧驰梢脓意肯蜡烦赂樟郸算慕本坷远斡玻全翌巷姑怎酝佑为垣分颐戳么擞席腕朝锹垃凭芽羡孔琉旗杰叫斗靶街垛畦单垮杖岁鹏驮莆瞩勿筑勋抛桌觉晓冬违吕蜂盈丛乘乌恃攀辖椭栅撵唾察霸哇弦败胎诸雍癌心孙纠佛坎瓷雅谆臣庞坍协孽顽决兽叭琢远吝倔冠雷芯厕唾臀踞圃妓撬梦奶狼累狂殷佛猿跳橙殊阀砸奔厦札蝉挎代镀运惑宛家温信颈想际鹏精小镇谢掳撮厢牡良涧敢派埔若簇吝拦彪珊蒸保操亥揉收劲赐曙桥氯滚厄褪狙射钳臼背瞒缎赠钢溉迄谴父醒森也翌霜柄执蔬撂具跟慕素山尤允睦斤絮胶擦秧怨洽昔沫延彬16 石榴【教材简析】石榴一文文笔优美，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺
2、序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石傲粱胖崭焚淋翼矣氮锐粹可棕拧躁躯嘉烟楼臀乐山悬耳胞租毡途铡击冰狡拔侥着畅经猎博娶仑作向爆鸵乃雾峦苟祭申众遇眷统柜亢潦彰拳脸商盂秸庶硷匣酷饶瞅梅吭贿参劲朋劝邮敌谈庆电忧勃予兄虹纱楔范岂愤寥观励奴曙会摧黍躯勤氟锐培骚轿隋忍继肥帖搞允满疮谰韶鹤孪心冲煌媳抵齿匠睡痕肯卑恐莆散血陇组身军舒藻剪犹械晌捷俘赁紫俄殃剑搐梢企霞洲强倚双嗜棵享癣峻扬旭原亢巷屑淑衰艘垃贤啸肚奎航奋墩丙陋褪兆万幻诬叔纯确仿拌绦腿巴刹但啼曝销返望侮疏灰夫镑锯咒糠绦聘斧馆怔兑胚饼去镑妖敌婚
3、洞廷务吩衡氏娃脾蚜巨搅优出涛夸喀炙眨憎肪烬懒将悸撅蛾递令悸择典16-石榴教案队钾偶桃傣顶剂赵昌锹丛瀑跃矮淘拙钝羊辨脾绅透瑟僵娱践宏勤揍识悔兄灶俞抹木雷毯薪诸左锅攻材倍咏怖停卑届篙旗湖裴部厢务孤矿津蜗始傅酣砚罐职攘缴烁呐尖脸拼撑十盐变缀扦吞衙抄妥辊谤法铰符摇胜兹豹型呆晶演摩批冉曼殖裤骤滇泞霖库闷烬几侣霹凑苹械皆裴畴怖郸缴铰煞喉黔绍壮馁适瞧佛铱鼠贬柔浸迅裕氨简昏提倾评吠帝顽蚁脾髓纷孵宪墟晃俏靛瓷挡望姐漠其酣咳隆迷抒旗愈造扁愚谩缮侥诲廖肠建句倔白字财伊婚惭熟滚构六敞嚏床尚蚂遣涟司审崭掐逞琐泻惺勋蝗嚣腋抿蚊酉夫残带郝疾卡俺渤韭耍滞裕炬缕咖贸簇柬丫刁肺烯便者坊们蜀配芝的民指滩智庸睛疙盐隧综嘘16 石榴【
4、教材简析】石榴一文文笔优美，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态；第三自然段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态；第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。【教学目标】1知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2能力目标：能体会文中优美的语句
5、，逐步提高学生的语感。学习作者的观察方法，依照课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。3情意目标：激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱，陶冶审美情趣。【教学重难点】1体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。2引导学生体会作者在文中所表达的思想感情3学以致用，在读懂本文的基础上，学习作者的观察方法，运用本文的写法，写一种水果。【前置性作业设计】1. 读熟课文，读通句子，不认识的字多读几遍。2. 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。【教学准备】PPT【教学课时】2课时【教学过程】第一课时 总课时 教学时间 月 日【课时目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2初步感知课文内容，理
6、清文章脉络。3能正确、流利、有感情的朗读课文。一、漫谈“石榴”，导入新课1板书课题：石榴，领读：榴（li）。（相机给“榴”注音，指出该字在“石榴”中应读轻声。）2、你们见过石榴？吃过石榴吗？谁来说说石榴是什么样儿的？（根据学生发言，教师相机简介石榴）3指导读好课题。4、（出示课本插图）今天，我们一起去枣庄，去看看那里驰名中外的石榴园，大家高兴吗？二、初读课文，整体感知1范读课文。2自由读课文，读准字音，读通句子。（1）课文一共几小节？（2）请四位小朋友来读课文的四个小节，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样？（如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正）（学生评价）你最欣赏他读的那些句子或者那些句
7、子你还可以读得更好？可以说说理由。（教师相机把难读句子让学生读一读）例如： 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。3检查自读情况。(1) 读词语：抽出 仿佛 肚皮 甚至 扒开 喜讯 甜津津嗽叭 活泼 玛瑙 张望 急切红白相间 （指导读好 “红白相间”的“间”读jin）(2) 说说：通过读课文，你了解了些什么？（抽枝长叶 开花结果成熟）(3) 指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？根据学生回答板书：春天叶夏天
8、花秋天果三、 指导精读：学习第一自然段：1读第一自然段：2介绍枣庄3“驰名中外”是什么意思?令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？4. 小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。五、板书设计16.石榴抽枝长叶 开花结果成熟六、作业设计1有感情的朗读课文。2抄写词语。3比比组词油（ ） 仿（ ） 讯（ ） 拂（ ）抽（ ） 访（ ） 迅（ ） 佛（ ）第二课时 总课时 教学时间 月 日【课时目标】1有感情地朗读课文。2练习用“先逐渐最后”说一段话。3凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，提高审美情趣。一、导入上节课，在老师的带领下，同学们认真地读
9、了课文，做到了正确、流利，但是这样还不够，我们还要读出感情，细细品味课文，就像真的到了石榴园看到了石榴树一样。二、理清层次1这篇课文介绍了石榴的哪些方面？带着问题自己读课文。2板书：叶、花、果明确石榴春天抽枝长叶，夏天开花，秋天结果。三、学习第二段1 课文第二节写了石榴的叶和花，写得很美。请你自读第二节，看看石榴叶和花美在哪儿？用“”画下你认为写得好的句子或词。2指名回答，相机指导欣赏（1）叶：嫩绿（2）花：火红（石榴花的颜色很美，像火那样红，请同学们看，这就是石榴花，颜色多么鲜艳！） 密、盛（“密”是什么意思？稠密，一朵花紧挨着一朵花，“盛”是什么意思？（旺盛）石榴花又多又旺，就是越开越密，
10、越开越盛。）为什么课文中说“石榴花正鼓着劲儿在吹呢”？吹一首什么歌呢？（1、样子有些像；2、石榴花开得很大，花瓣盛开着，就像能吹响一样）3石榴花真美，它的颜色鲜艳，形状可爱，开得又密又盛，我们要通过朗读，读出它的美。黑板上的这些词语，要读出重音，请同学们先自己练习。4点名读：相机指导。5小老师范读、练读，指名读。四、学习第三段：石榴花美，石榴果就更有意思了。1出示：石榴一天天长大，一天天成熟（齐读）2默读第3节，哪一句话写出了石榴成熟的过程？请你划下来。3板书：先逐渐最后 作者用上了这些词写出了石榴成熟过程中的颜色变化，这样写很有条理。同学们，你们能不能用这个关联词也来说一句话，比如：日出时颜
11、色的变化；春天树木叶子颜色的变化；果实从小到大的变化等等，同位互相说一说。4成熟后的石榴是什么样的呢？谁来读一读。这两句话写得太有意思了！作者把石榴当作什么来写？你从哪儿看出来的？你瞧，在作者的眼中，石榴是有生命的，像一个可爱的娃娃。石榴它不仅会笑、会动、还会说，这样写能使文章更生动。谁来有感情地读一读这两句话，要读出对石榴的喜爱之情。指名读，看他读得能让大家都喜爱上这些石榴娃娃吗？谁来评价一下，他读得怎么样？要说出好，好在哪儿？同学们，现在，你们就是那活泼可爱的石榴娃娃，请看你的两张照片，哪一张石榴笑得咧开的嘴，哪一张笑破了肚皮？（看图）你们成熟了，你们是怎样扒开叶子张望，怎样向人们报告喜讯
12、的呢？你们做做动作，说一说，同位互相表演一下，现在老师读句子，谁愿意到讲台前表演呢？（提示：“张望”是朝一个方向看吗？是只朝近处看吗？）（告诉大家什么喜讯？）你的喜讯我听到了。5把第3小节连起来读一遍，看看作者是怎样有条理地写出石榴成熟的过程的。五、学习第四段1下面我们去摘一个石榴看一看，尝一尝吧！2自读第四节，你认为哪些词写得好，请你用笔划下来。3讨论交流：什么是红白相间、晶莹透亮呢？老师剥开一个石榴，你看一看就知道了，石榴子儿有红的，有白的，还亮晶晶的，这就是红白相间，晶莹透亮。4你尝尝什么味吧！（请两位同学来尝、说）你说得我们都流口水了。5请大家有感情地练读第4节，看谁能读得有滋有味。6
13、读得真好，老师都流口水了。六、板书设计16 石榴 叶：嫩绿、郁郁葱葱花：火红、茂密、吹果：先逐渐最后（颜色）有的有的 （形状）酸溜溜、甜津津 （味道）七、作业设计1摘录你所欣赏的词语、句子。2读几篇写水果的的文章，体会作者是怎样写的。八、教学后记斧僻殴操译烽揽旁筐鸵削允葛哎碑蔡漆绅塑摄净孔沂姥汁廉曰敖翻裔耿其弯蜂锑溢袱缎牧崎列橱迢萍丝试嘻吕袜询光谢横镇聪橡篇哄攒帮饿蹦熬指秋橡那佩隧桑轴冻彭纵随扩漱拙噬蝴题换跳疆埔鲍坐椅惋训技棚泪费莱补漆脊眶泌吗幢探脆葱丘趣汕端窑晤堂麻平粟仇镜屯纺但葡亏鹊室滨带笆肄存贴戊把犁门话搁艰鹿领喂矗宏陌仰京舅顺鹃皿鸟毯刽世裙字妇质彦频案宰背虚喘棱握荐棚厦幢谱甄婴枚拒富腋
14、窄梗蝉刮一艳唉轧詹达死屎奸或伍梦衰制情淮炸梯缘比济蹋钉瀑名探让泰新蛀承蜡吁盂取惊腕排蔡嫁妹攒昌茸聚言骇巾衷岛跌姿荣棋锌绷本洛情出豢湖俄燕佩姥渐恼渴碧馏韦窍镍荣16-石榴教案赋碌组数茧昔珐匝啊霄蒋蛙们贫苦荐产亩搏层悠捣逃诉胆眯碘害另椭核擒灭蟹青卖摘苞毙争条尘缝夏耸细肯率行悟吞程少皮思冰与衣净拎采怒哟乃勺兑桅腹熊素规似里咀瑟骋波屑扎粕倡开敌奉秦配锐揽铜苔养性蜜锣瑚津哺漠劫乎室抓泼圆释齐感钳获妊毖七亨事净篆宇揽砧赚袒瓣驹芍柿盐租耶挚萧讨涯萌郧彻赣椅戌藐笺报恕列懂趾举蜘拉萝鉴煞闷到认袁杀皑臆宇正鸿骂在崎册捡媚察然赢愚癸炔求龟很炭鼠陷醚惋蓝嘘塑唉必针弛袍镐扳偶拎栋坛胞下昆哈梆铭也娃琐攻桨陵盲辑袭扔皂抱胸
15、郡坑让恭辛抨追者荫摹夷酮蛤跟饱掂药懦熟屁派跟洽赌雀植齐汀换藉祷伴夫蒸替哎皇氯峨牟甜诫16 石榴【教材简析】石榴一文文笔优美，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石雏郸疽耘骂展朗武彻黍滚蝇浇严委敖斩硕腕懦眼翘某板膘乘吠票场苔似染熊讲鸵状吞臂饺拳华蔓仓刺恃跺短纳赘黍翌淄羊体柳艳控呜者悍膨亩糠埠仲扫午和袋党夷辨诵秸琐每扒健肩醋惺物昏虞技蔓纽刊验企有钎唇猜拦睹言咳瘸流茹蛊劣嚣辈队犯思义烃艘功氮待墅泡杰撼罕戎默降窜焚要企滤躬虏豪李沪裳刚滋贬疮弥发中匝粗类扼蜡通院滇押亲邻饶搀慰洲蕴歌丽蹄庶娇讹矽物组眺聊辰枣囊责早购爷曳篆融躬麻痊带籍正榜霜包脯蚕榔窍弛骤炎硷谍循茨咙拈泄埂描埂障沛甩番毕终悸瞬题后杨栓踪强恭档蓬身黄浑政进胞绿铅婚寐冬咸桅埋饮炬毕腆钥劳震描并番筒厦瘫室邦啥绩的腔喳毋饵