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1、小学语文（ S 版）二年级第四册第七单元语文百花园 七教案课前思考：一、绕口令的教学一定要教出趣味，同时进行方音辨正，提高学生普通话的语音水平，锻炼口齿。二、用加偏旁的方法复习形近字，目的是强化识字的方法，避免错别字。三、训练学生组词造句的基本功时，也要注意教给学生“巧答题”的方法，也就是说，可组的词很多，但你要选择好造句的那一个。四、要让学生知道：什么情况下需要写留言条？它在格式上有什么要求？五、“能说会道”的练习要引导学生清楚、完整地表达，注意培养学生听和说的良好习惯，做到态度大方，有礼貌。教学建议：一、教学目标：1. 准确、流利地读绕口令。2. 识写形近字，组词。3. 用生字组词写句子。
2、4. 读短文5. 采集信息。6. 学写留言条。第 1页7. 能说会道：夸夸自己。二、教学重点：1. 用字组词造句。2. 说说自己取得的进步，并写下来。三、教学难点：1. 通顺、流利地地读绕口令。2. 学写留言条。四、教学方法：讲练法、讨论法五、教具：小黑板、卡片六、教学课时： 3 课时七、课型：新授第一课时一、 读绕口令，看谁读得准。1. 自己练习读，读准字音。2. 同学间互相听读，纠正对方错误。3. 齐读，个人读，比一比谁读得准。二、区别记形近字。1. 出示例子： 及 吸 ( 吸引 )级 ( 年级 )2学生练习，完成书上的作业：包 ( )乃 ( )主 ( )三、用字组词写句子。第 2页1. 出示例子：待 等待 贝贝静静地等待着。动 感到小英感动得流下了眼泪。2自由完成下面的练习：持 坚持第 3页