《《动物的主要类群》教案(北师大版初二下)(六).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动物的主要类群》教案(北师大版初二下)(六).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节动物的主要类群教案（北师大版初二下）(6)一教学目标：1通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系；通过对某些动物进行分类等各种活动，认识无脊椎动物要紧类群的常见种类和特点，认识脊椎动物与人类的紧密关系；认识脊椎动物要紧类群的常见种类和特点。2通过参与将以下动物进行分类、观看昆虫标本等学习活动，增强观看能力、思维能力、分析咨询题能力等3通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；体会动物种类的多样性；4通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、爱护动物的情感。二教学重难点：1活动将以下动物进行分类、观看昆虫标本2无脊椎动物的类群及特点3脊椎动物的类群及特
2、点4不同动物类群与人类的关系三课时安排： 4 课时四教学流程：第一课时?一?创设情形，引入新课【复习提咨询】：谁能讲出被发觉的植物有多少种？30 多万种【引入新课】：自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，确实是我们现在要开始学习的: 动物那么，这类生物在我们地球上已被发觉的有多少种呢？ 150 多万种。这么多种类的动物， 我们如何个学法呢？大伙儿回忆一下学习植物类群时， 我们采取的是那一种方法呢？【学生回答】：从低级到高级、从简单到复杂的顺序因此 , 学习动物，我们也如此按如此的顺序来学。植物依照其不同的特点能够分为不同的类群，动物是否也能够分为不同的种类呢？请同学们认真看录
3、像。?二?活动：将以下动物进行分类播放一段动物类群的录象，展现丰富多彩的动物世界活动将以下动物进行分类【教师引导】：图中专门多是大伙儿熟悉的动物，请依照已有的动物知识，将它们归类，并讲出理由。【学生活动】：将上面看到的动物分类：1依照环境：水生、陆生、空中2依照生活方式：寄生、自生【咨询】 : 摸一下你们的背后中央有一根什么? ( 脊柱 )对 , 由脊椎骨构成的一根脊柱 . 地球上的动物能够第一依照有没有脊椎骨 , 分成两大类 : 躯体里没有脊椎骨的动物 , 叫做无脊椎动物 ; 躯体里有脊椎骨的动物 , 叫做脊椎动物 .【学生举例】：无脊椎动物蚯蚓、蛔虫等等脊椎动物鱼、娃、猪、狗等等?三?动物进化系统树以上我们差不多对动物进行了分类， 下面来看看动物学家是如何样对动物进行分类的呢？他们分类的依据是什么呢？无脊椎动物和脊椎动物又能够分为几大类 , 请同学们看动物进化系统树, 讲出不同动物类群之间的进化关系【学生活动】：观看并阅读教材P49【教师总结】 :1无脊椎动物：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、体动物门、节肢动物门。 2脊椎动物：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。