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1、课题光的折射课型新授知识通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中与辨认出属于折射的现象 ,能用光的折射讲明生活总和自然教学技能界的一些现象。目标过程与1.通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出咨方法询题，培养发觉咨询题和提出咨询题的科学探究能力。2.通过实验探究，培养实验操作能力。情感态提高科学探究能力，培养与他人合作交流的精神。度与价值观重点通过实验探究光的折射规律难点正确确定入射角、折射角并明白它们的大小关系。教学环节教师调控学生活动备注引课课件演示图片， 让观看图片景物，学生观看，回答如回 答 以 下 咨 询何样看见的物体题评判、复习直线传播和光的反射， 引出光的折射。学
2、生实验铅笔插入水中，硬币放纸杯中，恰 好 看 不 见 为止向内到水， 观提咨询：什么缘看并回答现象故？有 的 同 学 能 够光的折射回答出折射讲解折射的含义研究光的反射时回答研究什么？同理研究折射也是要研究折射光老师演示实验线在哪光从空气射入水学生观看光路中板书折射光路， 参明 白 得 各 概 念照反射光路，给出含义各物理概念学生实验，探究折射规律光 从 空 气 射 入玻 璃 中 斜 射 增 大 入 射 角 减 小 入 射 角 垂 直 入 射 光路可逆， 五种情 形 分 不 试 验探究学生给出结论，上 黑 板 板 书 各光路图评判、总结、强调利用课件演示实验过程，得出折射定律。强调空气中的角总是大的，垂直入射时无偏折课件演示筷子弯，水变浅讲明现象第三节光的折射教案（沪科版初二）(2)