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1、教案设计丁丁说他是小画家活动目标： 1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动准确的歌词。 2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。 3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。 活动准备： 2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。 活动过程： (一)教师讲丁丁的故事,引起幼儿兴趣。“小朋友,你们知道丁丁吗?今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听,激发幼儿的学习兴趣。、问一问、师：丁丁的自我介绍，你们听清楚了吗？我来考考你们吧！老师来提问，小朋友们来回答。（师击掌） 师：丁丁说他是什么？ 生：丁丁说他是小画家。
2、 师：彩色铅笔有多少？ 生：彩色铅笔一大把。、师：其实同学们刚才自己编创了一个小歌谣。（课件：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。）、师：同学们再来齐读一遍吧！（全班齐读）、师：我们来看看丁丁都会画什么呢？注意听他的语气呀！（课件丁丁说：我是个小画家，我什么东西都会画！）丁丁是怎样夸自己的？（生答）（课件：他对别人把口夸什么东西都会画）、师：我们来实行歌谣接龙游戏吧，张老师来提问，小朋友们来回答。 师：丁丁说他是什么？ 生：丁丁说他是小画家。 师：彩色铅笔有多少？ 生：彩色铅笔一大把。师：他对别人把口夸生：什么东西都会画）、现在老师把同学们创编的小歌谣加上歌谱，你们听！（课件）我们来学唱这段小歌
3、谣吧。（师弹琴，学生唱）、看一看1、师：丁丁说他什么都会画，让我们来看看他的画吧。（课件）2、师：丁丁画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（生答）（课件）3、师：张老师来提问，小朋友们来回答。出示四幅图画，让幼儿仔细观察，并让幼儿说一说特别的地方？为什么笑？学会用一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点。如： ；师：画只螃蟹几条腿？幼：画 只 螃蟹四条腿。画只鸭子什么嘴？幼：画只 鸭子 小尖嘴。画只小兔什么样？幼：画只 小兔 圆耳朵。画匹大马什么样？幼：画匹 大马 没尾巴。4、师：我们来做个小游戏，每组扮演一个小动物，这组来读小螃蟹，四条腿的螃蟹怎么表演呢？这组来读尖嘴小鸭子，怎么表演呢？这
4、组圆耳朵的小兔子，这组没尾巴的大马。5、师：张老师来提问，小动物们来回答。画只螃蟹几条腿？画只螃蟹四条腿。画只鸭子什么嘴？画只鸭子小尖嘴。画只小兔什么耳朵？画只小兔圆耳朵。画匹大马没什么？画匹大马没尾巴。6、师：老师也把这四句歌谣加上了歌谱，你门来听听！（课件播放歌曲）7、师：同学们想不想学唱呢？（教唱四句歌词，和教师一起唱，学生唱。）8、师：你们听，是谁在笑呀？（课件）噢！原来是丁丁的同学看了他的画后在笑他呢！我们也来笑笑丁丁吧！（学唱最后一句，教师唱咦，学生唱哈，交换） 听一听1、全歌听赏师：同学们，今天我们和丁丁一起编创了一首歌，下面就让我们来完整的听听吧！（课件播放范唱）2、自取歌名师：对了！同学们，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀！给这首歌取个名字吧！（启发学生说出“粗心的小画家”后课件歌名） 画一画1、师：丁丁最大的缺点是什么？（生：粗心）你们要不要学他呀？（生答）平时你们在学习中应该怎样做？（生：细心）1、师：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？（画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴）丁丁看到你们帮改的画可高兴了，你们听，他唱起歌来了，我们和他一起来表演吧！请起立。（表演歌曲）2、师：同学们，现在丁丁知道了自己的错误，那我们的歌词是不是也应该变一变呢?(课件)我们来唱一遍吧!（师弹琴学生唱）4、教师小结，鼓励幼儿唱.