《11去年的树1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11去年的树1.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、定边镇学区发展共同体四年级语文上册导学案课题 11去年的树所属单元第三单元本课教学总共 2课时，第1课时主备人杜丽丽参加人审核学校审核人分享学校分享人教学目标1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。（重）2、初读课文，了解课文内容理清课文脉络。（难）学习策略： 自主性学习，让学生自由地选择读书的方式，理清课文脉络。教 学 流 程教学调整【温故知新】检测预习，整体感知 我会认： 伐木 融化 剩下 煤油灯导学释疑以导定学,顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）教学目标 1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、
2、初读课文，了解课文内容理清课文脉络。学习策略： 自主性学习，让学生自由地选择读书的方式，理清课文脉络。主问题：1、课文写了一件什么事？2、课文中出现了几次对话?从每次对话中你体会到了什么？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题(不懂的问题特别标注) 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 (有解决不了的疑问整合成问题提出来) 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流找一找课文的四次对话，标上记号。怎样读好这四次对话，然后自己练习读，再同桌练习读。你从中体会到了什么？(大胆展示,积极补充,勇敢质疑,鼓励创新) 巩固提升-写法迁移
3、，领悟表达 你有什么话想对鸟儿、大树说的吗？请把你最想说的一句话写下来拓展延伸作业延伸，激发兴趣 1、圈出正确读音 应（ynyng）柴（cichi）桩（zhngzhung）音（ynyng）燃（rnln）斧（ff）2、填写合适的量词一（）树一（）鸟儿 一（ ）煤油灯 一（）大象一（）电视机一（ ）灯 3、练一练 姥姥家的小院我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中它们为农家增添了乐趣。（1） 在括号里圈出确切的词语。 （2）填写表示颜色的词语。（ ）的花朵（ ）的菜畦( ）的茄枝（）的茄子（ ）的辣椒（）的露珠（3） “累”有两个读音（lili），这里应读_意思是_。 （4）短文中的省略号省略了_。 (5) 最后一句中的“它们“是指_。 知识提纲：(板书) 11.去 年 的 树 小鸟大树 （依依不舍） 小鸟树根 小鸟大门 小鸟小女孩 大树细木条火柴灯火教后反思学后梳理：