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1、第 30 课诗五首随堂练习（人教新课标初二下）一、 1.给加点的字注音。金樽 投箸突兀大庇岑参狐袭布衾己亥2.讲明。结庐在人境咨询君何能尔直挂云帆济沧海秋天漠漠向昏黑瀚海阑干百丈冰落红不是无情物3.采菊东篱下，_。长风破浪会有时，_。 _ ，大庇天下寒士俱欢颜。忽如一夜春风来， _ 。瀚海阑干百丈冰， _ 。落红不是无情物， _ 。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚
2、如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。7.诗人杜甫在诗中表现了如何样的情怀？白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行
3、处。8.讲明词语。铁衣： _ 锦衾： _9.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。10.从视觉角度看，色彩鲜亮，红白衬托的两句诗是_， _ 。11.这首诗前十句重在咏雪，后八句那么要紧是写_。填 2 字12.本诗抒发了作者如何样的感情？13.请描述山回路转不见君，雪上空留马行处在你脑海中显现的画面。限 40 字14.下边一段文字是讲忽如一夜春风来，千树万树梨花开的，看看人家是如何样进行赏析的。请就风掣红旗冻不翻一句写一点赏析文字。塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。忽如二字写得甚妙， 不仅写出了胡天变幻无常，大雪来得急骤， 而且再次传出了诗人惊喜好奇的表
4、情。 千树万树梨花开的壮美意境，颇富有浪漫色彩。 南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至千树万树，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮美。春雪满空来，触处似花开东方虬?春雪 ?，也以花喻雪，匠心略同，但不管豪情与奇趣都得让此诗三分。 诗人将春景比冬景，专门将南方春景比北国冬景，使人不记得奇寒而内心感到欢乐与温顺，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语妙手回春。30诗五首一、 1.2.构筑房舍如此渡渐近沙漠花3.悠然见南山直挂云帆济沧海安得广厦千万间千树万树梨花开愁云惨淡万里凝化作春泥更护花一 4
5、.描写句：茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，内心七上八下， 孤独无助， 自己也变得像飘忽不定的茅草了。5.叙事句：公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。这句话表达群童抱走茅草，喝止不住的情况，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。6.抒情句：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人在个人身处逆境的时候，把个人困苦丢在一边， 设想大庇天下寒士的万间广厦显现，思想境域得到升华，充分表达了其诗歌的人民性。7.诗中描画秋夜屋漏、风雨交加的情形，反映了草堂生活的一个片断。诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓， 表现出忧国忧民
6、的情怀。 诗歌字字从肺腑中流出， 有真情实感。二 8.铁甲编成的战衣织锦的被子9.比喻；突然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。10.纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻11.送不12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。13.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。14.参考答案：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇特景象：尽管风刮得挺猛， 辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻结了。 这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。 而那白雪背景上的鲜红一点， 那冷色基调的画面上的一星暖色， 反衬得整个境域更洁白，更冰冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处杰出的奇笔。