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小柳树和小枣树教学案例教学目标、认识 8 个生字，会写10 个字。、 正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现角色的不同性格。、通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。、学习抓住特点进行描述的方法。教学重难点重点：通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。难点：使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。教学课时：两课时第一课时教学目标认识 8 个生字，会写10 个字，初步了解课文内容。教具准备生字卡片、图片。教学过程一、解题、导入新课：学生介绍有关柳树和枣树？二、识字、写字。、自由读课文，画出生字。第 1页、 指名读带有生字的句子；读准生字的读音。、 教师范读课文；学生边听边记住生字的读音。、 识记生字，你有什么方法记住了哪个生字？、 开火车认读生字。、听老师读生字，学生找生字卡片。、指导书写。三、朗读课文，了解课文内容。四、作业。小柳树和小枣树教学案例第二课时教学目标通过朗读、比较、体会课文内容，使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。教具准备：图片。教学过程：一、复习巩固词语。二、 自由读课文，画出描写小柳树和小枣树的语句。三、 小组合作学习。说说，你喜欢小柳树和小枣树吗？四、 班上汇报。五、小组赛读、全班评读。六、 评价读小柳树前后的表现有什么不同？七、 分角色朗读全文。读后说说你的想法。八、 布置作业。第 2页