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1、小学一年级下册数学第七单元 11-20 各数的写法教案教学内容：第 86 页的内容： 11-20 各数的写法完成相应的做一做及练习十六的第3-5 题。教学要求：1、使学生初步认识十位和个位，认识计数器，并能正确地书写 11 20 各数2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。3、培养学生良好的书写习惯。重点难点：认识十位和个位教具准备：小棒若干，数位筒，计数器，投影仪，学生准备小棒和数字卡片教学过程：一、复习准备1、拍手数数。从 1 数到 20，从 20 数到 12、数一数下面的小棒有多少根？（ 1）一根一根数（ 2）先把 10 根圈起来，再看有几根。第 1页3、下面每一堆有几个十
2、？几个一？一捆加一根一捆加三根2 捆4、导入师：同学们， 。我们已经学会数 11 20 各数，并知道 1 个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书： 11-20 各数的认识二、讲授新课1、动手操作，初步感知数位学生拿出自制的数位筒，让学生隹右边的筒里放小棒，边放边数师：把 10 根小棒捆成一捆，在左边的筒里放 1 根小棒来表示这 10 根。再在右边放 4 根，这时一共是几根？问：右边的 4 根表示什么？（我们把4 所在的位置叫做个位）左边的 1 根表示什么？（1 个十）（我们把1 所在的位置叫做十位）在数位筒上写个位、十位那么 14 该怎么写呢？我们可以借助计
3、数器来写数。2、利用计数器写数出示讦数器第 2页观察：从历边起，每一位是什么位？第二位呢？（计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。让学生写出14，请一名学生板演师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。3、练习。完成例 4 中后两个数，四个人一组，等待我摆小棒现，地写数。讨论： 20 个位上的0 该不该写？为什么？（因为个位的0 起着占位的作用，表示个位一个也没有）三、巩固练习1、用数字卡片摆出，下面各数十六十一十九十四十七二十2、听老师读数，学生写12 11 15 17 16 203、给小马虎错误十一写成101 十八写成81 二十写成24、做练习十四的第35题。第 3页