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1、Module 9 Unit 2 I m going to do the high jump.教学目 ：1. 听 写 high jump, long jump, how about, subject, train.2. 理解会用固定短 do the high jump, do the long jump, run the 200 metres，How about you?3.听懂并会熟 用 -What are you going to do on sports day?-I m going to 来 和 将来要做的事情。3. 培养学生的体育意 ，鼓励他 勇于参加体育运 。教学重 点：1. 重点：
2、会听、会 、会写 do the high jump , do the long jump ,run the 200 metres, how about, subject.2. 点：熟 运用句型- What are you going to do on sports day?-I m going to教具准 ： 卡片，多媒体 件。教学 程：一、Greetings and warm-upT: Hello, boys and girls. Nice to meet you . My name is Qin Xiaorui, you can call me Ms Qin. OK?T: Are you
3、happy today?Let shave a chant. Sports, sports, sports day .Metre, metre, 100metres. .Every, every, every day.Come, come , come on .Good , good, good luck!T: You all did a good job. Congratulation to you. (鼓励语 )二、 Presentation1. T:你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天龟兔将再一次进行赛跑，赛场情况怎样呢？我们一起来看看吧。 请打开课本 53 页看活动一。（1）师范读。（2）生
4、分角色朗读。2.T:Amy 学校也即将举行运动会， 看看都谁参加了？请看活动二。（1）师范读，生思考：都谁参加运动会了，他们的比赛项目是什么？（2）抽生反馈。（课件展示体育老师问话，并一一引出新单词、新短语） （适时出示课题）(3)以闪卡、蹲蹲乐游戏、开火车等方式操练巩固新学单词、短语。(4)小组内分角色朗读课文。三、Practice.以放射状图形展示体育项目，让学生自由练习句型，并抽生反馈四、 SummaryT: 才你开心 ？ 能 一下你的感受和收 ? (抽生 )T: 的真棒。我 今天 了几种体育 目，并且知道了如何用What are you going to do on sports da
5、y?I m going to 来 自己准 参加的体育 目，今天的收 真不少。五、 Homework1.熟 文，背 文。2.新学 、短 3 英 1 。3.咱 学校也准 行运 会， 你做个小 ，采 一下同学 都准 参加什么 目。六、 Blackboard designModule 9 Unit 2 I m going to do the high jump.What are you going to do on sports day?do the high jump.do the long jump.Im going torun the 100 metres.run the 200 metres.
6、七、反思本 重点要求学生会用What are you going to do onsports day? 准 在运 会上参加的体育 目，用Im going to 来回答自己的参 目。 前的 身 消除了学生的 情 ，调 了他 的学 极性， 激 了 情，使他 松愉快地 入英 学 境。复 已学短 是 后面 I m going to 做 ，使学生更熟 地 用 句型。用chant 引入新 ,并用各种方式来操 和巩固，学生 于接受。在 松愉快的氛 中学 ，收效不 。但不足之 是，作 老 ，我没有能力全英教学，真的汗 。 然用了不少小游 来活 堂气氛，但依然有点 憾。在以后的工作中，我会虚心学 ，不断地提升自己，提高自己的教育教学水平，做一个 秀的人民教 。