小学语文第四册教案.docx

上传人:rrsccc 文档编号:9507588 上传时间:2021-03-01 格式:DOCX 页数:4 大小:66.35KB
返回 下载 相关 举报
小学语文第四册教案.docx_第1页
第1页 / 共4页
小学语文第四册教案.docx_第2页
第2页 / 共4页
小学语文第四册教案.docx_第3页
第3页 / 共4页
小学语文第四册教案.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学语文第四册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文第四册教案.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、小学语文第四册教案雷 雨一、引入新课昨天我让大家预习了第 18 课雷雨,谁告诉大家你读懂了什么?(学生交流,读相应的语段、词句,老师根据学生的回答作点评,并检查生字的识记情况。 )(孩子们,我们读书就好象吃饭,饭要细嚼慢咽,要一口一口地吃,才有营养,读书呢,也要读一读,品一品,作者写了什么,这样写能让我们感受到什么,这样的读书才会很有意思,很有价值的。接下来我们就用这样的方法读一读课文雷雨。)学生自由读课文,教师巡回指导读书。二、品读感悟(一)品读课文第一到三自然段1、课件出示课文第一到三自然段,教师提出要求:这三段写了什么?从中你感受到了什么?请准备用完整的句子把你的意思清清楚楚地告诉大家。

2、2、学生合作感悟。3、学生交流汇报,学生点评,教师点评。教师指导学生把话说完整,把意思表达清楚,并提醒学生养成倾听同伴的发言,多给同伴肯定的评价的习惯。A 满天的乌云,黑沉沉地压下来。(这句话写的是“乌云”,第 1页从“满天”一词感受到乌云的多,“黑沉沉”一词感受到云的颜色,“压”一词感受到云很多、很重,用朗读表达自己的感受)B 树上的叶子,一动不动,蝉一声也不叫。(这句话写的是“叶子”和“蝉”,“一动不动”、“一声也不叫”让我们感到天气很闷热,一丝风也没有。 )C 忽然一阵大风, 吹得树枝乱摆。(这句话写了“在风”, “忽然”写出了风来时的速度很快,“树枝乱摆”写出了风很大,所以这个大风还可

3、以改成什么风?)D 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 (这句话写了“蜘蛛”,“垂下来”“逃走了”让我们感受到蜘蛛很可爱,它知道大雨要来了,心里很害怕。 )E 闪电越来越亮, 雷声越来越响。(这句话写的是“闪电”和“雷声”,“越来越亮”“越来越响”让我们感受到大雨就要来了。)4、教师指导学生朗读前三自然段,形式:男女读, 齐读。(教师点评,鼓励大家在读课文的时候要注意自己的感受,还要学会想象。)(刚才我们学习了雷雨前的景象,接下来我们看看雷雨以后有什么样的景象呢?大家找找看,它在哪?(二)品读课文第七、八自然段1、学生自读,小组交流,教师巡回指导。2、小组派代表交流。第 2页3、学生自主点评。4、

4、教师小结。(主要着眼于感悟是否到位,表达是否规范,点评是否能对同伴进行积极性评价)三、课堂小结今天我们学习了第 18 课雷雨的两部分内容,第一部分写了雷雨前的景象,乌云很多很重,天气很闷热,风来了,蜘蛛很害怕逃走了,闪电越来越亮,雷声越来越响,雷雨马上就要到来了; 我们还学了雷雨后的景象, 看到太阳出来了,彩虹高高地挂在天上,空气也很清新,天气也不感到热了,蝉也高兴得叫起来了,蜘蛛又开心地挂到了网上,青蛙也唱起歌来了, 好象在告诉我们, 雷雨后的一切让大家多舒服呀。剩下的课文的中间部分,我相信大家自己也能够学得很好,能知道它写了什么,也能感受到它告诉了我们什么?我们下节课一起再交流。第 3页

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1