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1、小学语文第六册第三单元课文 翠鸟第一课时教学设计小学 文第六册第三 元 文翠 第一 教学 计教学目 1、了解翠 的外形特点，感受翠 的美 。2、学 作者按 序及抓特点 行 察的方法。3、理解第一、 二自然段中的一些重点 ，如“小巧玲 ”等。4、有感情地朗 并背 文第二自然段。一、 激趣， 入新 。1、同学 ，你 喜 小 ？ （出示 片）它的名字叫翠 ？（板 ：翠 ）2、你知道哪些关于翠 的知 呢？（ 前 料交流）（翠 又叫 郎、 狗，是我国 南部常 的候 ， 大体小，嘴 有棱角末端尖 ，常栖息水 的 枝或岩石上）（看来大家 翠 的了解 真不少，相信你 学了 文后会有更加深入地了解。 ）二、初
2、文，感知大意。1、 同学 先自由 文， 准字音，把 文 通 。2、 字 ：第 1页a下面老师来考考大家，这些词语你会读了吗？（指名2位，开双轨火车，擦去拼音，齐读。）出示：苇秆小爪小巧玲珑腹部衬衫b谁愿意来读读卡片上的词呀？（出示：红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色）师把卡片放到黑板上，自己读读这些词语，你有什么发现呀？（这些词都表示颜色）这些颜色你都会分辨吗？ （出示有颜色的图纸， 让学生选择，师标出序号）过渡：同学们，上课要多读，多听，多想。刚才我们已经读了生字词，现在来听听课文录音，想想课文向我们介绍了翠鸟的哪些知识。3、谁来说说课文向我们介绍了翠鸟的那些知识？（小结：课文主要从外形、动作、住
3、处三个方面向我们介绍了翠鸟的知识。 ）第 2页 渡：描写翠 外形的是哪几个自然段呢？ 同学 快速默 文找一找。 （板 ：外形）二、 文，挖掘含 。 渡：找得真准， 我 就来仔仔 地 两段。（一）学 第一段（投影出示第一段 文）1、 愿意来 第一段， 了 一段你知道了翠 的外形有什么特点呀？2、（翠 有一双 色的小爪、一双透亮灵活的眼睛、一 的嘴）（ 片）透亮灵活的眼睛，是一双怎 的眼睛呢？（炯炯有神，明亮）3、 段中有个 概括地写出了翠 的外形特点，你 了 ？（小巧玲 ）翠 的体形很小，身 只有15 厘米，相当于大人的拳 那么大，可以停在 上呢。4、学了 一段，翠 你留下了什么印象啊？（小巧，可 ）你能把翠 小巧、 可 的感 出来 ？自己 一 ，指名，老 得如果你能把写翠 外形特点的 好的 ，肯定能把翠 小巧可 的感 出来。指名， 。 渡：翠 的外形除了小巧玲 ， 有什么特点呢？（二）学 第二段（投影出示第二段）第 3页1、从哪几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳？（头上、背上、腹部）2、作者是怎样描写各部分的羽毛的呢？头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。3、用喜爱、赞美的语气读好2 4 句。4、这 3 句话与第1 句是什么关系？（点明这样的段式叫总分段式。）三拓展延伸第 4页