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1、小学语文教案（鄂教版）三年级语文上册教案大自然的声音教案大自然的声音学习目标：知识目标：学会10 个字及相关词语, 认识 5 个生字。能力目标：朗读课文, 背诵自己喜欢的部分。情感目标：了解课文描写的方法, 想象课文中描述的声音,感受大自然的美。体会作者的思想感情, 培养学生对大自然的热爱。教学重点：1. 词语教学中重视象声词的教学 , 了解象声词的不同结构 , 引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2. 课文重点是二至四自然段 , 教师要引导学生通过朗读 ,想象文中描述的声音, 感受大自然的美。教学难点：1. 对文中总起句 , 教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。
2、2. 了解课文描写地方法 , 体会作者地思想感情。教学安排： 2 课时教学过程：第一课时一、激趣导入。第 1页同学们 , 你们听到了什么 ?( 教师播放一些自然界地声音 ) 你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找。二、初读课文 , 整体感知。1. 自由朗读课文两遍 , 借助拼音读准字音 , 把课文读通顺。2. 同座互读 , 正音。3. 检查自学生字情况 , 重点指导读好“柔 , 诉 , 敲” , 区别“呢 , 量”是多音字。4. 小组读书比赛。5. 轻声朗读课文 , 看看课文中介绍了哪几种大自然的声音 ?三、课堂练习。1. 观察字形 , 说说你的发现 ?2. 师提示重点字的关键笔画 , 学生练
3、写。第二课时一、复习字词 , 回顾课文。1 游戏 : 找朋友。2 读课文 , 说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音?二、精读课文主体感知。1 再读课文 , 想想你最喜欢大自然的那种声音 , 为什么 ?2 四人小组讨论 , 交流读书感受。3 全班交流。第 2页第二 , 三 , 四段构段方式相同, 可选择学生感兴趣的一个段落重点指导, 教师通过引读 , 分小组读等多种形式朗读,帮助学生体会声音的特点, 初步了解这种总分的构段方式。其余两段由扶到放。( 注意象声词的读法, 边读边想象描绘的意境。 )4 朗读全文 , 尝试选择自己感兴趣的部分背诵。5 在老师的引导下背诵相关段落。三、拓展。走进大自然 , 感受大自然美妙地声音, 试着像书上这样记录下来。写一段话。第 3页